《历史与社会》初中复习提纲

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1、-《历史与社会》初中复习提纲注：有关历史部分用红色，有关地理部分用黑色，有关社会部分用蓝色。七上共计37课（1）我的家在哪里——①从社区看我家（P4-6）②在社区中生活（P7，8）（2）乡村与城市——①乡村聚落（P9，10）1人在社会中生活②城市聚落（P11-13）③往来在区域之间（P14,15）（3）①从地图上获取信息（一）（P16-18）②从地图上获取信息（二）（P19-21）（1）大洲和大洋——①人类的栖息地（P24-27）②海洋对人类的影响（P28,29）（2）自然环境——①地形多样（P30-32

2、）②气象万千（P33-36）③众多的河湖（P37-39）2人类共同生活的世界④风光迥异（P40,41）（3）世界大家庭——①人口与人种（P42-44）②语言与宗教（P45-47）③国家和地区（P48-52）（4）①从地球仪上看世界（一）（P53）②从地球仪上看世界（二）（P54,55）---（1）家住平原——①稻作文化的印记（P58-60）②用机械种庄稼（P61-63）（2）与山为邻——①垂直的生计（P64-66）②山地之国（P67-69）（3）傍水而居——①耕海牧鱼（P70-72）3各具特色的区域生活②

3、水上都市（P73-75）（4）草原人家——①逐水草而居（P76-78）②现代化的牧场（P79-81）（5）干旱的宝地——①石油宝库（P82-84）②沙漠绿洲（P85-87）（6）如何认识区域——以南非为例——①确定区域的位置与范围、评析区域的自然条件（P88,89）②关注区域的人文特色、感受区域的发展（P90,91）（1）美国政治的心脏：华盛顿（P94-96）（2）文化艺术之都：巴黎（P97-100）（3）IT新城：班加罗尔（P101-103）4文明中心——城市（4）汽车城：蔚山（P104-106）（5）

4、城市规划的典范：巴西利亚（P107-109）（6）如何认识城市——以莫斯科为例——①描述城市的位置和环境（P110,111）②归纳城市的特色（P111-113）---七下共计38课（1）国土与人民——①辽阔的疆域（P2-4）②行政区划（P5-7）③众多的人口、多民族的大家庭（P8-10）（2）山川秀美——①复杂多样的地形（P11-13）---②季风的影响（P14-16）---5中华各族人民的家园③母亲河——A.黄河（P17-19）---B.长江（P19-21）---（3）地域差异显著——①秦岭

5、——淮河分南北（P22-25）---②东部和西部差异显著（P26-28）---③交流与互补（P29）---（4）认识台湾（P30-33）（1）北方地区——①红松之乡(P36-38)②沟壑纵横的黄土高原（P39-41）③古老而现代的首都——北京（P42-44）（2）南方地区——①水乡孕育的城镇（P45-47）②富庶的四川盆地（P48-50）③开放的珠江三角洲地区（P51-53）6一方水土养一方人④我国的经济中心——上海（P54-56）（3）西北地区——①丝路明珠（P57-59）②草原风情（P60-

6、62）③向西开放的重要门户——乌鲁木齐（P63-65）---（4）青藏地区——①海拔最高的牧区（P66-68）②高原圣城——拉萨（P69-71）（5）如何开展社会调查——以调查家乡为例（P72-75）（1）规则的演变——①规则之“源”（P78,79）②规则之“变”（P80,81）（2）传媒的行程——①生活中的文化传播（P82-84）7生活的变化②现代社会的大众传媒（P85,86）（3）生活的故事——①生活的时代印记（P89-91）②生活的代际差异（P92-95）（4）区域的变化（P92-95）（1）原始先

7、民的家园——①追寻原始先民的足迹（P98,99）②走访原始的农业聚落（P100-102）（2）早期文明区域——①大河流域的文明发祥地（P103-106）8文明探源②诞生于爱琴海与中美洲地区的文明（P106-108）（3）中华文明探源——①中华文明的曙光（P109-111）②炎帝、黄帝与尧舜禹的传说（P112,113）（4）过去的历史是怎样被记载下来的（P114-119）---八上共计36课（1）亚非大河文明——①古代埃及（P2-4）②古代西亚国家（P5-7）③古代印度（P7-9）（2）中华早期国家与社会变

8、革——①早期国家与社会（P10-13）1多元发展的早期文明②诸侯争霸与社会变革（P13-15）③百家争鸣（P15-17）（3）西方古典文明——①西方文明的摇篮（P18-21）②罗马帝国的兴衰（P21-24）③西方文明之源（P24-26）（4）对比早期区域文明之间的异同（P27-29）（1）西欧封建国家与基督教文明（P32-35）2相继兴衰的中古西欧国家（2）阿拉伯帝国与伊斯兰文明（P36-39）（3）日本的大化改新（P40-4