教案新型玻璃教案.doc

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1、一、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放二、课题：新型玻璃二、教学目标：1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2、正确、流利地朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。三、教学重点：　认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂

2、课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。四、 重点难点：了解玻璃的特点和作用；领悟作者的表达方法。五．课时安排：两课时六、教学过程第一课时：一、揭示课题，导入新课1师：同学们，在日常生活中我们随处可以见到玻璃，你能介绍一下玻璃的作用吗？生：略师：是啊，在我们的生活中，玻璃的作用是非常大的，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。2.教师板书课题，点明“新型”。“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）　“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）　教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发

3、学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：　学习了课文我们就全明白了。二、教师朗读读课文。1．学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？　（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）3．第6自然段讲的是什么？　（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）三、指导分段。　　看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？　　在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的

4、意思，因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。四、自由读课文，自学生字。1．划出生字、新词及不理解的词。2．给生字按结构分类归纳。3．运用自己掌握的方法，记住这些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。”　　熟字换偏旁“浅”、“线”去掉“纟”换上“氵”；“粘”“战”去掉“戈”换上“米”；“调”“绸”去掉“纟”换上“讠”。　编顺口溜：两“火”“炎”。　编谜语。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）五、进入课文1、师：现在呢，讲同学们朗读课文的第一自然段，想一想第一自然段给我们介绍的夹丝网防盗玻璃，

5、它的特点和作用是什么？那怎样才能在最短的时间里了解这些新型玻璃的特点和作用呢？老师有一个妙方，想知道吗？请大家试着用读、想、划、记的方法来学习第一自然段，（板书学法：读、想、划、记）。请你认真读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“﹋”划出描写它作用的语句。然后用简洁的语言概括它的特点和作用。如有不懂的问题，可将问题记下来。2、学生运用读、想、划、记的方法自读课文。3、学后汇报指导：师：学了这一段，你了解了什么？特点：夹丝网防盗玻璃能自动报警。作用：有防盗的作用。师：谁

6、来读一读有关的句子？4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。同学们我们一起来读一读这个句子。（生齐读。）师：课文中给我们说了这种玻璃可以在公司用，那除了公司，哪儿还可以用？（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）师：这句

7、话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）5、这种新型玻璃用途可真广，同学们你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……”说一句话吗？师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。6、生练习句式：“可以……可以……可以……也可以”造句。7、师：看课文开头。谁来读课文前三句。这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃）师：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”前，先举了一个实

8、例，这种说明方法叫（举例子）8、想想：这样开头有什么好处？①引人读兴。②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。9、指导朗读第一段。10、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（