山东省聊城市第一中学2019届高三历史上学期期中试卷（含解析）

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1、此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号2019届山东省聊城市第一中学高三上学期期中考试历史（文）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1．《考工记》是记述先秦时期官营手工

2、业各工种规范和制造工艺的文献。据该书记载，春秋时期“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑，迁乎其地，而弗能为良”。由此可知，当时的手工业（）A．工艺分工日益精细B．产品种类非常丰富C．地域特色较为明显D．生产管理特别严格2．下表是西汉时期州刺史权力内容的嬗变过程，由此可知（）皇帝州刺史权力核心内容汉武帝“限制地方大族兼并土地；督察都国，巡视吏治。”汉昭帝、宣帝增加“镇压诸侯的谋反、民众反抗”汉平帝增加“安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策”A．汉代社会问题不断暴露B．王国问题得到彻底解决C．丞相权力受到极大削弱D．刺史成为地方行政长官3．下图是807年唐朝的税收

3、区分布图。深色阴影部分是定期提供税收区，浅色阴影部分为不定期提供税收区，无阴影地区是不上缴税收区。这反映了当时（）A．东南地区成为国家经济重心B．均田制破坏倒逼税制的改革C．政府推行轻徭薄赋宽松政策D．藩镇割据影响中央财政收入4．宋代农民在从事农业生产的同时，普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动，从而出现小农、小工、小商的三位一体化趋势。这一趋势（）A．冲击了地主所有制经济B．增强了小农经济的韧性C．扩大了农民的人身自由D．制约了农业生产的提高5．有人针对洋务运动指出：中国欲借官厂制器，虽百年亦终无起色，必须准各省广开各厂，令民间自为讲求，如

4、国家欲购枪炮船械机器，均托民厂包办包用，其试不如式者，虽定造亦必剔返，则人人有争利之心，亏本之惧，自然专心致志，实力讲求，以期驾乎西制之上。此人主要强调的是（）A．放宽民间设厂的限制将败坏社会风气B．国家应加大工业投资以引导民营企业C．洋务运动的出路需依托民营企业发展D．学好西方技术就能全面超越西方国家6．下表为清末民初上海四种不同类型知识分子涉及民族观念的词汇使用情况统计。由下表可知，当时上海的知识分子（）A．具备领先的民族意识B．摆脱了传统华夷观念C．正视中西间文化差异D．带有鲜明的时代烙印7．在实施“一五”计划开展大规模经济建设时，虽然中共领导人此前曾考虑过首

5、先发展轻工业效果是否会更好些，但在当时的情况下，这种选择的可能性很快消失了。“当时的情况”是指（）A．不具备首先发展轻工业的基本条件B．优先发展重工业符合经济发展规律C．计划经济体制提供了强有力的保障D．冷战对峙格局下国家安全面临威胁8．古希腊时期的雅典人普遍认为，他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”；而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦做一点显著的事业”。这主要说明（）A．民主政治牺牲了人的个性B．雅典人公民意识强烈C．雅典公民的素质有限D．城邦是民主政治基础9．下表为德国劳动力比重变化表，导致这一变化的主要原因是（）A．第二次

6、工业革命的开展B．德国结束分裂完成统一C．德国走上资本主义道路D．德国农业经济渐趋衰退10．“9月，列宁从芬兰给布尔什维克党中央连续写了《布尔什维克必须夺取政权》《马克思主义和起义》两封信，提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。”列宁提出上述主张主要是基于（）A．布尔什维克党的革命性质B．俄国在战争中处于有利的局面C．革命已失去和平发展可能D．布尔什维克党控制了大量武装11．1923年底，美国一项调查发现，某城镇123个工人家庭中60个都有汽车。而这60个家庭里面有26家住房相当简陋，其中21个家庭甚至连洗澡盆也没有。据此推断，当时美国（）A．通货

7、膨胀严重B．经济运行隐藏危机C．生产严重过剩D．工业比例严重失调12．有学者认为：“如果没有超级大国的诞生和冷战的爆发，强大的历史压力和规范性就不会诞生，欧洲的旧秩序将不会被突破，欧洲一体化的梦想也就只能还是一个梦想。”对此理解正确的是（）A．没有超级大国就不会有欧洲一体化B．美苏冷战推动了欧洲一体化的进程C．欧洲一体化有利于维持原有的秩序D．欧洲一体化实现了欧洲统一的梦想第II卷（非选择题)评卷人得分二、材料分析题13．阅读材料，完成下列要求材料一到了16世纪，儒家传统的“重农轻商”的价值观开始松动，因为这一时期商业的发展和商人经济实力的增强，在社会与文化方面