2019届高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传加强提升课四基因位置的判定及相关实验设计突破学案

《2019届高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传加强提升课四基因位置的判定及相关实验设计突破学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题课件加强提升课(四)　基因位置的判定及相关实验设计突破　基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法判断，即：正反交实验⇒(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法判断，即：隐性雌×显性雄某野生型果蝇种群中，一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。让该雌果蝇与野生型雄果蝇交配，F1的雌雄个体中均既有野生型，又有突变型。(设相关基因用R、r表

2、示)(1)在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是__________，隐性性状是__________。(2)根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是位于X染色体上，还是位于常染色体上？请简要说明推断过程：____________________________________________________。(3)若要通过一次交配实验确定突变基因是位于X染色体上，还是位于常染色体上，最好选择F1中雌性为__________型，雄性为__________型的个体作交配的亲本。答案：(1)突变型　野生型　

3、(2)不能。在Rr×rr和XRXr×XrY两种情况下后代雌雄个体均有两种表现型(3)野生　突变　基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体同源区段的遗传适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。(1)基本思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状，即：(2)基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即：野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体的模式

4、图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：(1)由F1可知，果蝇眼形的__________是显性性状。(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于________________________________________________________________________，也有可能位于________________

5、______。(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配；②选取子代中的__________与__________交配，观察子代中有没有__________个体出现。预期结果与结论：①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________________________________________________________________________；②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制

6、圆眼、棒眼的基因位于________________________________________________________________________。答案：(1)圆眼　(2)常　(3)X染色体的Ⅱ区段　X和Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)　(4)实验步骤：②棒眼雌果蝇　野生型雄果蝇　棒眼　预期结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ　②X、Y染色体的同源区段Ⅰ　基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段(1)设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代

7、中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即：(2)结果推断(2017·高考全国卷Ⅰ)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为________；公羊的表现型及其比例为________。(2)某同学为了确定M/m是

8、位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若________________________________，则说明M/m是位于X染色体上；若________________________________，则说明M/m是位于常染色体上。(3