九年级物理全册18.2《电功率》教学设计（新版）新人教版.doc

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1、18.2电功率【目标确定的依据】1.课程标准相关要求3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。2.学情分析学生已经对欧姆定律有了一定的认识，经过之前一个阶段的物理学习，初三学生已具有了一定的物理知识，掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣，欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手，得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后，学生学习是不存在问题的。但我面对的大部分是农村初中生，相对来说知识面窄，知识信息不丰富

2、，要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西，激发其求知欲。3.教材分析《电功率》这一章是初中物理的重点章之一，本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题（如本节中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从课标的要求上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章和本节都具有承前启后的重要作用。【教学目标】

3、1.通过自学能说出电功率的物理意义、定义、单位，能利用电功率的公式进行相关简单计算。2.通过自主学习知道“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。3.通过教师指导能说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区分用电器的额定电压与额定功率,实际电压与实际功率。【教学重难点】理解电功率的含义；会用公式P=W/tP=UI进行简单的计算【评价任务】1.自学之后，能够认识电能，说出电能的单位，电能表的作用、读数方法及各参数的意义。2.自学之后，能够举例说明电流做功的能量转化过程。3.自学之后，能说出电功的公式及变形公式，并应用其解决相关计算题。【课时安排】1课时【教学活动设计】

4、教学环节教与学活动评价要点7一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题１.当家中只开一盏节能灯时，电能表的表盘转得很慢，而热得快热水时，电能表的表盘转得飞快。这是为什么呢？导入本课题2.教师板书课题（二）出示学习目标课件展示学习目标，指导学生观看。1.通过自学能说出电功率的物理意义、定义、单位，能利用电功率的公式进行相关简单计算。2.通过自主学习知道“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。3.通过教师指导能说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区分用电器的额定电压与额定功率,实际电压与实际功率。能根据老师提供的场景思考什么是电能通过朗读学习目标，明确本节课的

5、目标二、先学环节（15分钟）过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。请同学们根据学习要求，自主学习。（一）出示自学指导课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P91-95页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：1．电功率是描述什么的物理量？2．什么是电功率？其国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算关系？3．根据上一节所学的知道，你猜想电功率的大小与什么因素有关？有什么样理论依据吗？4．电功率的计算公式是什么？各量的单位是什么？你还可以得到哪些推导公式？5．什么是额定电压，额定电流和额定功率？什么是实际电压和实际功率？实际电压与额定电压，实际功率

6、与额定功率的关系是怎样的？一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率呢？6．灯泡上标有“220V100W”字样，是什么意思？据此你能得到有关灯泡的哪些信息。7．给你一个用电器可以用什么办法知道它的电功率？7分钟后比谁能正确完成检测题。过渡语：请同学们结合自学情况完成下列练习，做题要细心、规范;完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。（二）自学检测要求：7分钟完成自学检测题，要求书写认真、规范。让4个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，认真阅读自学求，明确自学要点自学之后，能够认识电能，说出电能的单位，电能表的作用、读数方法及各参数的意义7要求书写认

7、真、规范，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。1．电功率表示____________________的快慢。用字母__________表示，它的单位是__________，简称__________，符号是__________。更大的电功率单位是__________，符号是__________，它等于__________W2．电功率的大小等于_________________