空间图形复习练习

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1、杭州市笕桥小学四年级上册总复习（3）空间图形复习课堂练习班级：姓名：1、在括号里添上合适的条件，使图形转化成下一个图形。（）（）（）平行四边形长方形正方形（）（）四边形直角梯形梯形）（等腰梯形2、右图是一个点子图，如果在选择一个点D，是四边形ABCD是一个梯形，D共有（）种选法。（请你画一画）CAB3、这是小明同学体育课立定跳远后留下的脚印，测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？4、右图是把一张长方形纸折起来后的图形，已知∠2=70°,∠1=（）5、两张同样大小的正方形纸片完全重合在一起如下图，旋转其中一张，得到三个角。已知∠3=30

2、°，那么∠2=（），∠3=（）杭州市笕桥小学四年级上册总复习（3）空间图形复习练习班级：姓名：知识技能1、填空。（1）1周角=（）平角=（）直角=（）度，直角的一半是（）度，是（（2）1个直角+1个锐角=（）1个周角—3个直角=（）（3）长方形的对边互相（）且（），邻边互相（）。（4）8点钟时，时针和分针所夹的较小角是（）度，3点半时，时针和分针成（（）点钟时，时针和分针成180度的角；分针旋转一圈，时针旋转（从3:00到3:01这段时间里，秒针走过的角度刚好是（）度。（5）经过一点能画（）条直线，过直线外一点画这条直线的垂线，可以画（在两条平

3、行线之间可画（）条垂线。）角。）度的角。）度；）条；（6）为一张长方形纸折起来后的图形，如果∠1=50°，∠2＝（（7）∠1=45°，∠2=（）（8）把一个角对折再对折之后量得是25°，这个角原来是（）。）2121（第7题图）（第6题图）2、选择。（1）用一副三角尺不能拼出（）的角。A．15°B．105°C．145°D．165°（2）将一张圆形纸对折三次后展开，不能得到（）的角。A．45°B．90°C．135°D．175°（3）在梯形里面画一条线段，不可能把梯形分割成（）A、两个三角形B、两个梯形C、两个平行四边形D、一个梯形和一个三角形（

4、4）把一个等腰梯形，沿着它底边上的垂线剪开，得到的图形可能是（）A、两个等腰梯形B、平行四边形和三角形C、两个三角形D、两个直角梯形（5）桌子上有一些小棒，它们的长度分别是3厘米、5厘米、7厘米、2厘米、3厘米、5厘米，6厘米2厘米。用其中的4根小棒拼成平行四边形组合方式可能是（）。A3、5、7、3B3、5、3、5C5、5、2、7D2、2、5、6杭州市笕桥小学四年级上册总复习（3）3、作图。（1）画出下列图形的高，并标上底和高。（2）画一个相邻边长分别为4cm和3cm，且有一组相对的角为75°的平行四边形，并作出这个平行四边形的

5、一条高。（3）过点A画已知直线垂线，标上垂足点B，A并从B点引一条射线BC，使∠ABC=75°。（4）有一块梯形的草坪（如下图）。AD（1）从C点走到对边AD，怎样走最近（在图中画出来）？（2）过B点画出CD边的平行线。BC二、综合应用。1.填空。（1）如图1，∠1=30°，∠2=（），∠3=（），∠4=（），∠5=（）。（2）如图2，∠1=（），∠2=（），（3）如图3，有（）个三角形，（）个平行四边形，（）个长方形，（）梯形（图1）（图2）（图3）（4）如果同一平面内三条直线a、b、c的位置关系为：a⊥b，b∥c，那么ac。（填∥或⊥。）如果

6、同一平面内三条直线a、b、c的位置关系为：a⊥b，a∥c，那么bc。（填∥或⊥。）（5）用4根小棒围成一个四边形，其中三根的长分别为6cm，6cm，4cm，用这4根小棒可以围成（）个形状不同的长方形，可以围成（）个形状不同的平行四边形，因为平行四边形有（）（6）a、如右图，图中一共有（）个梯形。b、阴影部分是三角形ABC，经过B点与线段AF互相垂直的线段是（）。经过B点与线段AF互相平行的线段是（）。2、下图中，∠2是∠1的3倍，求∠1和∠2的度数。3、右图中，求出∠1几度？121杭州市笕桥小学四年级上册总复习（3）4、从这个梯形中剪一个最大的长

7、方形。图中表示出。并求出这个长方形的周长和面积。5cm3cm8cm