九年级历史上册资本主义的发展和社会矛盾的激化第20课殖民地人民争取独立的战斗争知识点练习中华书局版

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1、第20课殖民地人民争取独立的战斗争【知识管理】知识点1　“南美的解放者”玻利瓦尔原因：新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲。除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上处在西班牙的殖民统治之下。殖民者的残暴统治，给当地人民带来了深重的灾难。18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲人民掀起了反对殖民统治、争取民族独立的斗争。领导人：玻利瓦尔。经过：1810年，加拉加斯的革命者行动起来，赶走了西班牙的督军。次年，成立了委内瑞拉共和国。第一次革命失败后，玻利瓦尔于1813年率领队伍，重新解放了加拉加斯，建立委内瑞拉第二共和国。不久

2、，革命再度失利。玻利瓦尔在海地政府支持下，率领远征军打回委内瑞拉，建立根据地，并宣布解放奴隶，获得了人民的拥护。他率军从北向南打击殖民者，连战连捷。1819年，在南美洲北部成立了大哥伦比亚共和国。玻利瓦尔当选共和国总统和最高统帅。19世纪20年代，玻利瓦尔联合南美大陆起义军，同西班牙军队展开决战。1824年，秘鲁全境获得解放。第二年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，改国名为玻利维亚。结果：1826年，拉丁美洲独立战争胜利结束。由于功勋卓著，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。知识点2　印度民族大起义原因：英国的殖民征服和殖民统治，给印度带来了深重的灾难，激起印

3、度人民的强烈反抗。经过：1857年5月，印度土兵不堪宗教侮辱，率先起义，并占领了古都德里。印度各地民众纷纷起义，极大地动摇了英国的殖民统治。英国殖民者急忙进行镇压。英军在进攻中印度的章西土邦时，章西女王挺身而出，直至壮烈牺牲。1859年末，起义的烈火被扑灭了。失败原因：各地起义军虽然英勇战斗，但由于缺乏统一指挥和内讧，又由于参加起义的封建王公的动摇妥协、叛变投敌，各地起义先后失败。意义：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，使他们认识到印度人民的强大力量，在统治政策上不得不做一些调整和让步。大起义同时唤起了印度人民的爱国热情，成为推动印度最终走向民族独立

4、的精神源泉。【基础过关】知识点1　“南美的解放者”玻利瓦尔1．19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是(C)A．英国B．法国C．西班牙D．葡萄牙2．委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁和玻利维亚等国驻华大使，每年6月5日都要到北京的朝阳公园向“南美的解放者”铜像敬献花篮。该铜像人物是(B)A．伊达尔哥B．玻利瓦尔C．圣马丁D．章西女王3．为纪念玻利瓦尔的历史功绩，以他的名字命名的国家是(C)A．智利B．阿根廷C．玻利维亚D．委内瑞拉知识点2　印度民族大起义4．1857－1859年印度民族大起义爆发的根本原因是(C)A．阶级矛盾尖锐B．印度经济恶化C．英国

5、对印度的经济剥削和殖民统治D．印度统治者对人民的剥削和压迫5．“女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲，也为全世界人民所敬仰。”材料中的“她”是(A)A．章西女王B．克莱武C．玻利瓦尔D．圣马丁6．近日，印度电影《摔跤吧！爸爸》火爆荧幕。片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160多年前，印度的一位巾帼英雄“不让须眉”，参与领导了(B)A．拉美独立运动B．印度民族大起义C．北美独立战争D．太平天国运动【能力提升】错误的是(B)A．范围包括美国以南的全部美洲地区B．主要参加者和领导者是土生白人C．斗争受到法国

6、大革命的影响和推动D．拉丁美洲国家基本实现了独立8．从“克莱武对印度的疯狂掠夺、第二次鸦片战争、章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等历史事件中可归纳出的学习主题是(B)A．殖民地人民的抗争B．殖民扩张与反殖民的斗争C．血腥的资本积累D．无产阶级的斗争9．阅读下列材料，回答问题。材料一：图一　玻利瓦尔材料二：为了镇压印度民族大起义，应该立即从本土以及伊朗调兵，并召回派往中国的军队。(1)图一南美北部独立运动领导人物玻利瓦尔被授予“解放者”的光荣称号，查找资料，请以相关史实加以说明。答案：①1816年玻利瓦尔在委内瑞拉东部建立根据地，宣布解放奴隶，获得

7、人民支持，打击殖民者，建立了大哥伦比亚共和国。②1826年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，南美北部的广大地区挣脱了殖民统治枷锁，独立运动取得胜利。(2)印度民族大起义爆发的主要原因是什么？开始于哪一年？这次起义中被誉为民族英雄的人物是谁？答案：英国残酷的殖民统治。1857年。章西女王。(3)材料一和材料二反映的两场反侵略斗争结果有何不同？图一人物和材料二起义领导者身上有哪些优秀品质值得我们学习？答案：拉丁美洲独立战争获得胜利，印度民族大起义失败。热爱祖国；为正义事业奋斗；为争取民族独立挺身而出的抗争精神；团结协作共同奋斗的精神。【直击中考】

8、10．(青岛中考)学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“南美的解放者”这一关键词相吻合