福建省建瓯市芝华中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题（含解析）

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1、福建省建瓯市芝华中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题（含解析）课内基础知识1.下列词语中加横线字的读音完全相同的一组是（    ）A.宽宥  苑囿  黝黯  循循善诱  良莠不齐B.荫凉  绿茵  殷红  万马齐喑  寅吃卯粮C.甬道  怂恿  踊跃  出土陶俑  汹涌澎湃D.炮烙  胳膊  阁楼  恪守陈规  大大落落【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出下列词语中加横线字的读音完全相同的一组，这是考查现代汉语字音的辨识。A项，“宥”、“诱”读yòu，“黝”、“莠”读yǒu。B项，依

2、次读yīn；yīn；yān；yīn；yín；C项，都读yǒng。D项，依次读luò；gē；gé；kè；luō。所以选C项。对于字音类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字音，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）A.筵席  敕造  泪涟涟  味同嚼蜡  察颜观色B.桅杆  针砭  家具店  文过饰非  连绵不断C.撕打  裨将  闹意气  神智镇定  淡妆浓抹D.夙愿  聒噪  鸣啾啾  走头无路  殃及池鱼【答案】B【解析】试题分析

3、：题干要求选出下列各组词语中，没有错别字的一组，这是考查现代汉语字形的辨识。A项，察颜观色——察言观色；C项，撕打——厮打，D项，走头无路——走投无路。对于字形类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。点睛：本题主要考查字形辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容一般有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，

4、这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。3.选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项(  )①寡人之于国也  ②则移其民于河东  ③则无望民之多于邻国也④颁白者不负戴于道路矣    ⑤是何异于刺人而杀之A.②④相同B.②③⑤相同C.①⑤相同D.①②③④⑤各不相同【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项，这是考查文言虚词“于”的意义和用法。作答时将各个文言虚词“于”带入具体语境中进行推断，①介词，对于

5、；②介词，到；③介词，比；④介词，在；⑤介词，与、跟、同。所以选D项。4.下列加点字词词类活用归类正确的一项是（）①假舟楫者，非能水也②雍州之地，崤函之固③有席卷天下④尊贤而重士⑤填然鼓之⑥却诸侯七百余里⑦上食埃土，下饮黄泉⑧流血漂橹A.①③②⑦④⑤⑥⑧B.①⑤②④③⑦⑥⑧C.①②③⑦⑤⑥④⑧D.①④②③⑤⑦⑥⑧【答案】B【解析】试题分析：①⑤名词作动词，游泳/击鼓；②④形容词作名词，坚固的地势/贤能的人才；③⑦名词作状语，像席子一样/向上；⑥⑧使动用法，使……退却/使……漂

6、流。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。5.下列语句句式归类正确的一项是()①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④师不必贤于弟子⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存

7、，师之所存也A.①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B.①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C.①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D.①⑤⑧/②/③/④⑥⑦【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查文言特殊句式。①为宾语前置句，“未之有也”宾语前置；②为定语后置句，“爪牙之利，筋骨之强”定语后置，译文：蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨；③为被动句，“为”表被动，译文：自己死在他人手里，被天下人耻笑，为什么呢；④为状语后置句，“贤于弟子”状语后置，译文：老师不一定比学生贤明；⑤为宾语前置句，“句读之不知，惑之不解”宾语前置，译文：不理解（书本

8、上的）字句，不能解决（大道理的）疑难问题；⑥为被动句，“于”表被动，译文：不受制于从师的时俗限制；⑦为状语后置句，“不负戴于道路矣”状语后置，译文：就不会有头发斑白的老人在路上背负着重物行走了；⑧为判断句。“也”表判断。译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。综合C项正确。6.下列加横线的字的解释正确的一项是（   ）A.河内凶（有战乱）B.邻国之民不加（增加）少C.填然鼓之（代词，代'鼓'）D.弃甲曳（拖着）兵而走【答案】A【解析】试题分析：本题考查文言实词的意义