上海市松江区2019届高三历史上学期期末质量监控试题

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1、上海市松江区2019届高三历史上学期期末质量监控试题（满分100分，完卷时间100分钟）考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2．答题前，务必在答题纸上填写座位号和姓名。3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、选择题（共40分，每题2分。每题只有一个正确答案）1.孔子生活的时代，中华文明的主要特征是　A、封邦建国、制礼作乐B、社会变革、百家争鸣C、帝国分裂、民族交融D、帝国鼎盛、开放包容2.“魏之先（祖），出自黄帝轩辕氏。黄帝子曰昌意，昌意之少子受封北国，有

2、大鲜卑山，因以为号。”材料中的“魏”当指A、西周时的魏国B、战国时的魏国C、三国时的曹魏D、北朝时的北魏3.右图“唐代壁画中的胡旋舞”描述的场景说明A、画家对胡旋舞姿的感受B、胡旋舞在唐代传入中原C、胡旋舞是一种宫廷舞蹈D、胡旋舞者的身份是胡人4.右面疆域结构图反映的朝代是A、汉代B、唐代C、元代D、清代5.与右图中的学堂创办相关的历史事件是A、洋务运动B、维新变法C、清末新政D、辛亥革命6.毛泽东开创井冈山革命根据地，采用的斗争策略是A、城市暴动B、工农武装割据C、持久抗日D、民族统一战线7.“手拿小刀枪，冲锋到战场。一刀斩汉奸！一枪打东洋！不怕年纪小，只怕不抵抗！”这首中国儿童歌曲产生于

3、A、北伐战争时期B、抗日战争时期C、解放战争时期D、抗美援朝时期8.美国歌手将1949-1989年全球重大新闻的关键词串联而成创作了歌曲《WeDidn'tStartTheFire》。其中，1949年的歌词中提到的“红色中国”，应当是A、中国共产党宣告成立B、红军完成长征到达陕北C、中国取得抗战的胜利D、中华人民共和国的建立9.1972年《人民画报》增刊页发布右图这一消息，意在告诉世人A、美国决定支持中国重返联合国B、中美关系可能步入正常化轨道C、美国赞同家庭联产承包责任制D、中国将改革开放实行市场经济10.香港、澳门的回归践行了邓小平提出的A、和平共处五项原则B、“科教兴国”战略C、全面建设

4、小康社会D、“一国两制”构想11.15世纪下半叶，英国有人形容“羊蹄可以把泥土变成黄金”。这喻指的历史现象是A、圈地运动B、手工工场C、君主专制D、民族国家12.英国某位启蒙思想家提出了一系列后来资本主义国家政治体制原则的理论观点。该思想家是A、培根B、霍布斯C、洛克D、亚当斯13.英国工业化起步的最早迹象源于两大领域的联动发展，它们是A、棉纺织业—蒸汽机B、蒸汽机—发电机C、蒸汽机—交通运输业D、通讯技术—化学工业14.将地球上六分之一的土地从旧世界中解放出来，推动世界出现两种社会制度的共存和斗争局面的历史事件是A、斯托雷平改革B、十月革命C、新经济政策D、计划经济体制15.形成如图所示2

5、0世纪各国海军实力对比变化的条约是A、《凡尔赛和约》B、《四国条约》C、《五国海军协定》D、《九国公约》16.二战后资本主义国家普遍采取国家干预和调控经济，承担一定的经济和社会责任。为此提供示范效应的是A、罗斯福新政B、纳粹体制C、新经济政策D、计划经济体制17.右图为1942年美国战争信息署制作的题为《各国联合，为自由而战》的明信片。标题中的“自由”当指A、争取美利坚民族统一B、确立合众国联邦政体C、废除美国黑人奴隶制D、反抗法西斯残暴统治18.右图漫画中的人物要挖掘的树根喻指A、资本主义殖民体系B、凡尔赛—华盛顿体系C、雅尔塔体制　　D、布雷顿森林体系19.英国小说家伊弗莱明从1955年

6、创作了14部007系列小说，小说中的“反面角色”，不是来自苏联、东德，便是来自中国。由此推知其作品所依托的时代背景是A、第一次世界大战B、波黑战争C、第二次世界大战D、两极格局20.促使右图中B-C阶段西欧经济高速发展的主要措施是A、建立欧洲煤钢共同体B、欧洲共同体成立C、签署《欧洲联盟条约》D、启用欧元二、综合分析题（60分）（一）时空中的“资本主义世界体系”在特定的时间联系和空间联系中把握历史的延续与变迁，可以对史事有准确的理解。（15分）21.完成下列结构图。（将正确内容填入相应的空格中）（10分）22.将上述结构图中重大历史事件发生地与下图中所示的空间位置一一对应（填写字母）（5分）

7、。①文艺复兴发源地　　　　②科学社会主义诞生地　③“铁血政策”发源地　④亚历山大二世颁布解放农奴制法令⑤《人权宣言》诞生地（二）图像中的“早期西学东渐”以图证史是历史研究的新方法，通过对图像史料的辨析，可以形成对历史正确客观的认识，加深对历史变迁的理解。（20分）23.如果要研究明末清初引入“基督教神学”这一主题，上述哪些图像史料可作为直接证据。（填写序号）（6分）24.图像（1）和图像（6）作为史料，是否可