教育经济学复习大全稿.doc

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1、一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（　D．调查研究法）2．直接导致西方教育经济学诞生的是（B．计量经济学　）3．衡量劳动力的价值，主要看（　C．劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小　）4．人力资本的核心是（　D．教育投资　）5．舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是（　B．投资收益率　）6．影响教育社会需求的因素不包括（D．物质生活需求　　）7．义务教育的资源配置应该由（A．政府提供　　）8．★教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过

2、程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（　B．弹性大特点　）9．教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成（　C．社会消费基金　）10.下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是（C．国民收入增长的比例　　）11.衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（　C．义务教育投资在教育投资总量中的比例　）12.计算学生的机会成本，一般开始于（C．高中　　）13.教育成果质量指标的计算公式为（B．人才费用质量系数　　）14.规模效益的好坏完全取决于（D．资源内部分配是否合理　　）15.影响劳动生产率的因素是多方面

3、的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（　D．劳动技术装备　）1．教育经济学萌芽于（　A．20世纪20年代　）2．确立教育具有社会经济价值的理论基础是（　C．社会再生产理论　）3．首先阐释“人力资本”特定含义的是(A．舒尔茨)4．教育的个人需求动因不包括（　A．经济和科技发展水平　）5．★我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和(D．教育供求中的结构性矛盾)6．提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是（A．马克思　　）7．教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是（　D．提

4、高劳动力的质量和改变劳动力形态　）8．教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和（B．用于成人教育的投资　　）9．义务教育发展规模指标的公式是（A　　）10.★根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为(A．5.7%)11.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是（　D．业务费　）12.考查教师工作效率的指标不包括（A．教师利用率　　）13.★某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（D．不

5、可分性　　）14.沃尔什的教育收益计算法，称为（　C．现值折算法　）15.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和（　D．建立健全的社会竞争机制　）1.教育经济学学科研究的原则不包括（　B．保守性与开放性相结合的原则　）2．从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（D．劳动简化理论　　）3．人力资本理论基本出发点是（　C．人口质量重于人口数量　）4．★政府调节教育供求矛盾的依据在于(A．教育属于“准公共产品”)5．教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（D．教育决定科学技术的进步和发展　　）6．教育产业的特殊性是有其三

6、个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和(A．多效性产业)7．需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局，逐步普及中等教育并使中等教育结构趋于合理的地区是（　　A．城市、沿海各经济发达地区和内地少数发达地区）8．下列各项不属于教育公用经费的是（D．人员补助工资　　）9．教育投资相对量与经济指标增长相比，发展趋势是（C．超前速度增长　　）10.集权制国家义务教育投资主要来源于（　　B．国家或中央政府）11.学生已满法定劳动力年龄因受教育而放弃的就业收入的成本是（D．教育间接成本　　）12.计算升学率的公式是（　B　）13.学校提高教育

7、投资使用效率的前提条件是（　A．正确教育投资的宏观决策　）14.高等教育的生均成本随学校规模的扩大和学生教师比的提高而（　A．呈下降趋势　）15.决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（A．教育个人收益　　）1．★教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是(B．丹尼森)2．马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（　A．教育是劳动力再生产的重要手段　）3．劳动力的劳动复杂程度与它的自身价值和所创造的价值的关系是（D．正比例关系　　）4．凝聚在劳动者身上的知识、技

8、能及其所表现出来的能力是（B．人力资本　　）5．西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（D．人力资本理论　　）6．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D．教育与国民经济各项主要经济指标之