2018年安徽省语文中考模拟试卷

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--2018年安徽省初中学业考试语文模拟试题一、语文积累与综合运用部分（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）①，君子好逑。（《诗经·关雎》）②水何澹澹，。（曹操《观沧海》）③，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）④斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）⑤，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑥先天下之忧而忧，（范仲淹《岳阳楼记》）⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）⑧，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（2）默写白居易的《钱塘

2、湖春行》颔联和颈联。（4分），。，。2.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）汉字是中国精神的凝练。中国人从孩tí时代就开始捉笔写字，练习的是书法，打造--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--的却是性格与魂魄。汉字的间架结构紧而不拘，繁而不赘，宽而不松，方正园润，启承呼应，勾连之间敛气凝神聚魂。横平竖直的浑厚刚劲，蚕头燕尾的生动潇洒，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪迈。黑白相对、虚实相衬、动静相宜、庄谐相映，饱含着深ì的哲学思想。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）繁而不

3、赘（）孩tí（）时代深suì（）（2）语段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（（3）根据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是（）。（2分）A．制造B．比喻创造或造就C．修筑，编制（4）画线句子运用了的修辞手法。（2分）su2分）--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分）--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--（1）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的

4、对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。以上文字出自鲁迅的散文集《》，文段中的“他”是（人物）。（2）《水浒》的作者在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出人物的个性。如写鲁智深则通过（故事名）表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细的性格。4．育才学校九（1）班开展以“约会经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）--WORD格式--可编辑-----WORD格

5、式--可编辑--专业资料--（1）班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函，邀请王老师于3月20日下午三点到--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--九（1）班教室参加此次主题实践活动。（4分）--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--（2）为了便于学生借阅，班级准备建立自己的“图书角”。面对这一建议，大家反应不一。有赞成者，有反对者。你认为赞成或反对各自的理由是什么。（各说一条理由）（4分）（3）下面是语文课代表针对此次活动的结束语。其中有一些问题，请帮他修改

6、。（4分）【A】经典著作是人类进步的阶梯，构成了人类文明的基础。【B】只要站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高，走得更远。阅读经典，让经典照亮自己的人生，就仿佛是跨越时空，与人类文明史上的巨人对话。阅读无法改变一个人人生的长度，但可以改变人生的宽度。--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--①画线句子【②画线句子【A】语序不当，应将“B】用词不当，应将“”与“”改为“”调换位置。（2分）”。（2分）--WORD格式--可编辑-----WORD格式--可编辑--专业资料--二、阅读（55分）阅

7、读下面的文字，分别回答问题。【一】（22分）童谣岁月长唐毅①回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆再三，一些似已淡忘的旧事，又渐渐明晰起来。②小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱”童谣的时候也多，也很有趣。至今还记得一些，如《打电话》：“喂喂喂，打电话，问你的幺妹嫁不嫁？嫁给我、我不要，嫁给别人我要告。”我已忘了是怎么学会的，也不知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。③在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特别。通常情况下，小孩子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢？妈妈是

8、最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈的依恋，大概也是从童谣开始的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥,,”外婆桥在哪里呢？不知道。小孩子唱着，想象里也一定有一座古老的桥吧。④我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣。但别的孩子有外婆，我就可以跟着学，或者别的孩子学会之