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《人教版八年级物理下册第八章运动和力单元巩固检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、---人教版八年级物理下册第八章运动和力单元巩固检测一、单选题1.下列交通提示用语与惯性无关的是（D）A.车辆转弯，请拉好扶手B.雨天路滑，请减速慢行C.保持车距D.靠右行驶2.一本书放在水平桌面上，在下列各对力中，属于平衡力的是（D）A.书受到重力和书对桌面的压力B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力C.桌受到的重力和地面对桌的支持力D.书受到重力和桌面对书的支持力3.图甲为一把手工锯的锯条，图乙所示为正对着锯齿看的效果，发现它的锯齿都“东倒西歪”的侧向两侧，而不在一个平面上。其原因是（D）A．将锯齿做成这样的
2、形状后，容易将锯齿打磨得更锋利B．将锯齿做成这样的形状后，锯条承受撞击能力更强C．锯条用得太久，锯齿被撞歪了D．将锯齿做成这样的形状后，可以使锯口加宽，减小被锯物体对锯条的摩擦力4.关于汽车的惯性,下列说法正确的是(D).A.汽车运动时有惯性,静止时没有惯性B.汽车行驶的速度越大,惯性越大C.汽车在急刹车时的惯性最大D.汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一大5.一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（B）A.肯定是平衡力B.肯定不是平衡力--WORD格式--可编辑------第1页共8
3、页--WORD格式--可编辑------C.一定是重力和支持力D.一定是拉力和摩擦力6.小明同学看到人从行驶的车上跳下来后容易摔倒，他在解释这个现象时用了以下四句话说明：①人的脚着地后受到地面摩擦力的作用而停下来；②人的上身由于惯性仍要向前运动；③人向车行驶的方向摔倒；④从行驶的车上跳下来的人原来与车以相同速度前进．要把这个现象解释清楚，这四句话的合理顺序为（D）A.①②③B.②③④①C.③④①②D.④①②③7.如图所示,火车在行驶过程中有时需要改变轨道,俗称火车变轨,火车变轨实际是(B)A.平衡力作用的结果B
4、.非平衡力作用的结果C.因为火车受到惯性力作用的结果D.因为火车具有惯性8.下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是(B)A．用力握住钳子夹紧工件B．旱冰鞋下装有滚轮C．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链D．防滑地砖表面很粗糙9.在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（D）A.立即静止B.减速飞行C.加速飞行D.匀速飞行10.小华静止站在水平地面上,下列说法正确的是(D)A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡--WORD格式--可编辑------
5、第2页共8页--WORD格式--可编辑------C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力11.如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是(B)A．轴承之间装滚珠B．写字时用力C．门轴加润滑油D．滑冰穿冰鞋滑行12.下图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是(D)A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因13.如图所示,放手后
6、纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(D)A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上--WORD格式--可编辑------第3页共8页--WORD格式--可编辑------D.是否作用在同一直线上14.如图所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是（D）15.对生活中一些惯性现象的解释：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离．是因为汽车具有惯性；②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；④抛出去
7、的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用．以上四种说法中正确的是（B）A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.只有①④16.作用在某一物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则这两个力(C)A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.无法确定17.下列措施中，为了减小摩擦的是（A）A．台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉B．下雪后往马路上撒炉渣C．自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹D．体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓一搓18.下图是向空中抛出实心球到实心球落地
8、而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(D)--WORD格式--可编辑------第4页共8页--WORD格式--可编辑------A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上二、填空题19.如图所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面
