旅游概论教案——第二章

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1、教案设计课题第二章旅游简史第一节世界旅游简史授课班级授课时间使用教材《旅游概论》知识目标了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。教学目标能力目标培使学生养成正确分析问题、看待历史的能力。德育目标培培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。重点掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。教材分析难点对旅游业迅速发展的根本原因的理解。关键了解并掌握世界旅游的发展历史。教法分析讲授法、案例分析法教学方法学法分析小组学习法课型新授课课时1课时（45分钟）教具多媒体教学过程教学分析教学内容教师调控时间学生活动分配晓东学习了《

2、旅游概论》第一章以后，对旅游专业产生了很强的学习兴趣，同时又存在分析教材导入新课了一些疑问，让我们试着一起和晓东来解决中的导入这些疑问吧。案例，根据问题让学生在讨论根据教材的导入案例，让学生对其分析，并学生以小中思考相关对以下问题进行讨论：组的形式的学习内容1、晓东为什么认为旅行社（导游）是“不展开讨5＇可替代”的？论，同时通过案例导2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会教师启入，形象地开流传至今，发扬光大？发，学生展所学课程3、你能回答晓东的两个疑问吗？认真思考4、根据案例，你认为哪一种旅游方式最省问题，积钱？极回答第1页共7页教学过程教学分析教学

3、内容新授对学生思考旅游从旅行中孕育，又从旅行中分离是能力的考核经过一个漫长的历史过程的。由于在上一章同时掌握学我们已经对旅游的产生作了分析，这里仅就生对旅游发旅游的发展过程作一概括论述，借以了解旅展历程的了游的历史传统，揭示旅游、旅游业在不同历解和认识史阶段的发展特征，以扩大对旅游的历史视野，加深对现代旅游的认识。使学生的注意力跟着老首先让我们来了解一下世界旅游历史师共同进入的发展。课堂一、古代旅行和旅游的发展及其特征（一）发展：公元前3000年腓尼基人公元前八世纪希腊、罗马公元前六世纪中叶波斯帝国公元7-8世纪阿拉伯帝国要求学生在公元10-11世纪

4、西欧城市教师的讲解（二）特征：中对古代旅1、古代的旅行、旅游动机更多地与物质功行和旅游的利、宗教以及政治目的相联系，因而，特征做出总古代旅行、旅游往往与通商贸易、宗教结旅行以及奴隶主、封建帝王的巡游活动相结合。2、以欧洲人为代表的探险、考察旅行相对发达，但具有物质占有和殖民文化倾向。那么，近代旅游又是如何兴盛的呢？二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生（一）产业革命对近代旅游的四大刺激因素：1、技术因素2、经济因素3、社会因素4、价值因素教师调控时间学生活动分配5＇课件展示图示说明教师总结5＇课件展示课件展示5＇※知识拓展增加学生的世界旅游业的创始人——

5、（英）托马斯·库学生阅读专业知识克1841年7月5日禁酒大会4＇1845年世界上第一家旅行社——托马斯·库克旅行社1845年8月4日组织消遣性的观光旅游团教学过程教学分析教学内容教师调控时间第2页共7页新授（二）特征要求学生对1、旅游者人员构成的多层次。古代和近代2、旅游动机中消遣娱乐成分增多，非功利目的的纯享乐旅游开始兴盛。旅游的特征3、旅游活动空间的拓展，使跨国、跨洲旅做出比较,从游成为时尚。而使学生理4、旅游保障制度开始全面推进。解更加深刻5、旅游业在诞生初期就显示出它强大的生命力，但就发展速度和规模而言，在整个世界经济中还不足显示出举足轻重的

6、地位。现代旅游与旅游业是如何获得迅速发展的呢？三、现代旅游与旅游业的迅速发展（一）表现强调社会生1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和产力和科学旅游业的发展提供了客观要求。2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的技术的提高迅速发展提供了物质条件。对旅游业发3、科学技术的发展，提高了旅游宣传效益展的影响和旅游组织的工作效率，使现代化的旅游得以顺利开展。从现代旅游（二）特征1、游客的大众性。业的发展过2、地区的广泛性。程中使学生3、发展的不平衡性。对其特征做4、增长的持续性。5、影响的双重性。出总结6、运作的综合性。学生活动分配8＇教师总结课件展示10＇

7、教师讲解教师总结课件展示板书设计板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。板书设计第二章旅游简史第一节世界旅游简史一、古代旅行和旅游的发展及其特征二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生三、现代旅游与旅游业的迅速发展第3页共7页小世界旅游、旅游业在不同历史阶段呈现出不同的特征。掌握现代旅游和结2＇旅游业迅速发展的根本原因是本节课学习的重点内容。1、世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期？近代旅游与古代旅作业游相比较，有哪些不同特征？1＇2、第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么？3、现代旅游的发展有哪些主要特征？教

8、学后记教案设计课题第二章旅游简史第二节中国旅游简史授课班级授课时间使用教材《旅游概论》知识目标了解中国旅游业