大恒.双向互动录播教室解决方案方法

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1、-_大恒双向互动录播教室解决方案北京大恒创新技术有限公-_目录前言4第一章用户需求分析61.1项目建设原则71.2项目设计遵循标准10第二章方案总述122.1系统拓扑图132.2系统功能142.3教室效果图15第三章录播系统详细介绍173.1图像定位系统173.1.1系统概述173.1.2功能特点183.2课堂录播系统223.2.1系统概述223.2.2系统组成233.2.3系统界面233.2.4功能特点243.3音频采集系统273.3.1声音采集方案283.4课件编辑系统293.4.1系统概述293.4.2功能特点303.5课堂直播系统313.5.1系

2、统概述313.5.2课堂直播基本功能313.5.3课堂直播应用扩展323.6系统功能特点33第四章大恒智能录播系统核心技术364.1广播级录制质量364.2电视语言的切换策略364.3智能图像定位技术374.1符合国家精品视频公开课的拍摄标准394.2超大容量网络课堂联动直播39第五章电子白板数据协作系统41第六章远程双向互动授课系统45第七章资源管理平台497.1功能模块527.1.1教师个人空间527.2课堂教学直播557.3视频课件点播577.5资源搜索59-_7.6后台基础管理60第八章教室装修建议（供参考）638.1、装修原则638.2、背景噪

3、音处理638.3、吸音及回声处理638.4、灯光系统648.5、录播教室施工平面图658.6、录播教室室内装修标准规范及其他依据658.7、录播教室效果图（供参考）66-_前言随着国家对教育行业的重视程度逐步提升，学校信息化建设的不断完善，高科技产品在学校应用的不断普及，全自动、全互动的多媒体录播教室以及多媒体资源管理平台的建设逐渐进入到大中小学的未来建设之中。国家教育局、教委对精品课程录制重视由来已久，为了实现教育资源共享，教学质量提升，多媒体远程授课，国家积极资助、鼓励学校建设多媒体全交互智能录播教室（以下简称录播教室）以及多媒体资源管理平台（以下简

4、称资源管理平台）。录播教室的建立、精品课程的录制、远程互动教学的普及不仅提高了学校的教学质量，人才的培养，同时也提高了学校的知名度，是学校未来建设的必选工程。北京大恒软件技术有限公司（以下简称大恒软件）是中国大恒集团下属的专门从事软硬件产品开发及制造业信息化服务业务的子公司，是国内拥有完全自主知识产权的视频双向互动、多媒体录播教室、数据管理产品、文档安全保护产品、协同数据安全保护产品、数据防泄露保护（DLP）产品的软件公司及制造业信息化解决方案提供商和系统集成服务商。是“国家高新技术企业”、“双软认证企业”、“信息安全服务一级资质企业”。　　自2000年

5、初开始，大恒软件始终以教育客户的实际需求为导向，坚持走技术创新的发展路线，一直致力于为教育行业信息化建设提供完整的产品及解决方案。经过近十几年的努力，已经形成了以自主产品、自主技术为主紧密集成著名厂商产品相结合的产品和技术优势，并培养了一支高素质的产品研发及技术服务团队，凭借雄厚的技术、研发实力，成为了教育用户在信息化建设方面的长期合作伙伴。"为客户创造价值"是我们永恒的宗旨。DH系列教育全自动智能高清录播系统是大恒软件根据自己在教育领域的多年的经验，并结合教育用户实际使用的具体需求，自主研发的一款录播产品。产品分为：全自动录播、导播系统，图像跟踪定位系

6、统，视音频双向互动系统、远程授课系统、远程数据双向互动系统、资源管理平台等。通过此产品，将教师现场授课的实况自动生成教学录像，完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场实况，还包含过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的时间、顺序、生成该课程有价值的授课实况录像，同时以流媒体的方式在网络中直播、点播或保存起来，以供广大师生、管理者实时收看，课后点播。并且通过此产品，教师可以通过各种网络，实现异地双向互动式教学，使身处不同地域的师生如同在一个教室，使师生体验到如同身临其境的效果。-_第一章用户需求分析教育的过程不仅仅是一个简单的知识传授和宣讲的过程

7、，教和学本身也是一个知识创造和再加工的过程。老师的面授过程是教育核心业务。在教育核心业务信息化的过程中不可或缺的三个重点：第一要做到教师面授过程的信息化；第二要做到师生互动的信息化；第三要做到教学活动常态化信息化。教师面授作为一个可以不间断的知识源和信息源，怎么样被自动化保留下来，实时保留下来，并让它能够利用最新网络技术共享使用？如何让教师在面对多个异地教室通过网络远程授课时实现视音频的互动、数据（教室间白板之间的互动）就显得有为重要。录播教室建设、远程互动教学的建设、资源管理平台是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，国家教育部要求精品课程、智慧教

8、室用两三年内实现课程的全程录像上网，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训一批