高考历史总复习第六单元古代中国经济的基本结构与特点单元检测2

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1、第六单元古代中国经济的基本结构与特点单元检测一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·临汾模拟)先秦著作《山海经·海内经》记载：“后稷(后稷是古代周族始祖)播百谷。稷之孙曰叔均，始作牛耕。”从考古发现来看，在河南、山西、江苏、浙江、上海、广西、内蒙古、吉林等省市出土了商周时期的石犁。这说明(　　)A．历史记述的正误需要考古发现佐证B．文献资料不能作为一手史料C．商周时期我国就出现了铁犁牛耕D．我国使用牛耕技术的历史久远解析：根据材料“稷之孙曰叔均，始作牛耕”“从考古发现来看……出土了商周时期的石犁”，都佐证了我国牛耕技术历史久远，故D项正确；考古不

2、是历史记述正误的唯一佐证标准，故A项错误；文献资料分为一手史料、二手史料，故B项错误；材料未体现铁犁的相关信息，故C项错误。答案：D2．(2017·泉州模拟)以下为汉代各农耕区的劳动生产率比较表农耕区域年人均耕田数/小亩平均亩产量/石粮食总收入量/石南方农耕区231.3732中原农耕区301.545西北屯垦区740.429此表可以用来说明当时(　　)A．人多地少制约南方经济发展B．西北与南方生产力水平相近C．中原地区精耕细作技术领先D．地理环境决定农业生产水平解析：中原地区平均亩产量和粮食总收入量高于南方和西北，说明中原地区精耕细作技术领先，故C项正确；A、B两项说法

3、与史实不符，排除；D项说法错误，排除。答案：C3．(2017·濮阳模拟)下图是宋至清(鸦片战争前)我国粮食亩产量的变化情况示意图(据吴慧《中国历代粮食亩产研究》数据整理)。下图现象出现的主要原因是(　　)A．农业生产工具的不断创新B．精耕细作农业持续发展C．玉米等高产作物大量引进D．政府鼓励大量开垦荒地解析：精耕细作农业持续发展是粮食亩产增加的主要原因，故B项正确；农业生产工具的不断创新只是农业经济发展的条件之一，因此A项不是主要原因，故A项错误；玉米等高产作物大量引进是在明清时期，故C项错误；政府鼓励大量开垦荒地是粮食亩产增加的原因之一，故D项错误。答案：B4．(2

4、017·安庆模拟)下表是根据白寿彝《中国通史》编制的北宋某一时期部分州县商税数额统计表，该表反映了(　　)州县苏州杭州桂州(今桂林)陕州(今陕县)数额/贯5100082000660022000A.自然经济开始逐渐瓦解　B．江南地区商品经济繁荣C．黄河流域经济发展落后D．北宋政府不再重农抑商解析：由材料可以看出以苏杭为代表的江南地区商税远超北方地区，反映了江南地区商品经济繁荣，故B项正确；近代中国自然经济才开始解体，故A项错误；由材料可以看出黄河流域经济虽然不及苏杭地区发展好，但是远比桂林地区发展好，故C项错误；由材料无法看出政府对农业和商业的态度，故D项错误。答案：B

5、5．(2017·太原模拟)春秋时期，管仲提出“四民分业论”，即“士农工商”四种身份的人分开居住，分别培养。工匠(手工业者)聚集在一起，“相语以事，相示以巧，相陈以功”。这一做法(　　)A．提高了工匠社会地位B．促进了手工技术发展C．固化了社会阶层等级D．强化了“重农抑商”政策解析：工匠(手工业者)聚集在一起相互讨论工事，交流经验，能促进手工业技术的发展，故B项正确；“四民分业论”“士农工商”四种身份的人分开居住说明工匠地位处于第三点，社会地位较低，故A项错误；将四民分开居住可以固化社会阶层等级，但仅反映材料一层信息，故C项错误；“重农抑商”政策是战国时期提出，故D项错

6、误。答案：B6．(2017·武汉调研)《唐六典》载，“凡营军器，皆榜题年月及工人姓名，辩其名物而阔其虚实”；司马光曰，“其百工在官者，亦当择人而监之。以功致为上，华靡为下，物勒工名，谨考其良苦而诛赏之”。唐宋推行的“物勒工名”，是为了(　　)A．加强对私营手工业的监管B．面向市场，获取垄断利润C．提高官营手工业品的质量D．提倡实用，反对奢靡浪费解析：唐宋推行的“物勒工名”，记录下工人姓名，以“监之”“诛赏之”促使工匠提高官营手工业品的质量，故C项正确；材料中“其百工在官者”，反映出官营手工业的状况，与私营手工业无关，故A项错误；官营手工业的产品不投放市场，与面向市场无

7、关，故B项错误；“功致为上，华靡为下”，提倡产品实用，但与“物勒工名”无关，故D项错误。答案：C7．(2017·青岛模拟)唐律规定：“诸市司评物价不平者，计所贵贱，坐赃论；入己者，以盗论。”“诸造器用之物及绢布之属，有行滥、短狭而卖者，各杖六十。”唐律对欺行霸市、哄抬物价、结伙行骗等行为，规定最低要杖八十。这说明(　　)A．唐政府重农抑商，遏制了商品经济发展B．唐代对市场的严格管理维护了市场秩序C．唐代坊市制度不断完善，商品经济发展D．唐代对市场管理遵循了商品的价值规律解析：唐政府对这些欺行霸市、哄抬物价、结伙行骗等行为的打击和严惩，有利于塑造和维持