高考历史一轮总复习七古代中国的科学技术与文化考点44中国古代的科学技术成就学案

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1、考点44　中国古代的科学技术成就考纲考情考试内容考试要求2015年2016年2017年必考加试10月4月10月4月11月1.中国古代的科学技术成就(1)造纸术的发明、改进及其影响b(2)指南针的发明与应用bT3(3)火药的发明和使用bT3T4(4)印刷术的发明、进步及其影响b2.中国的古代艺术(1)汉字的起源与书法的发展bT7(2)东晋、唐、宋时期的书法名家b(3)中国传统书画的基本特征bT3T4T6(4)京剧的产生和发展c3.中国古典文学的时代特色(1)《诗经》《离骚》及其对后世文学的影响b(2)“诗仙”李白和“诗圣”杜甫b(3)著名词人苏轼、

2、柳永、李清照、辛弃疾bT5T5(4)元杂剧著名作家关汉卿b(5)明清四大长篇小说b1．造纸术的发明、改进及其影响——(b)(1)发明：西汉已经发明了书写用纸，东汉蔡伦独创“蔡侯纸”。(2)外传：8世纪传到阿拉伯，之后传到欧洲。(3)贡献：纸的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。2．指南针的发明与应用——(b)(1)发明：战国时已有司南；北宋时指南针用于航海。(2)外传：12世纪末至13世纪初传入阿拉伯，后传入欧洲。(3)贡献：为明代郑和远航东非提供了条件；为哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行提供了技术保证。3．火药的发明和使用

3、——(b)(1)发明和使用：唐末至宋初的战争中已使用火药箭。(2)外传：12、13世纪传入阿拉伯国家，后传入西欧乃至世界各地。(3)贡献：将人类带入热兵器时代；为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。4．印刷术的发明、进步及其影响——(b)(1)雕版技术：唐代已有雕版印刷技术，《金刚经》是最早有明确刊印日期的印刷品。(2)活字印刷技术：北宋毕升发明了活字印刷技术，此后出现木活字、铜活字等。(3)影响：提高了印刷效率，推进了文化的传播；为欧洲走出中世纪及文艺复兴运动的出现准备了条件。微点拨　四大发明西汉前期有纸张，东汉蔡伦又改良。隋唐雕版印刷术，宋代活字

4、威名扬。一不小心炼火药，唐末军事试锋芒，北宋抵御辽夏金，此物派上大用场。指南仪器初司南，宋代指针助远航。四大发明传欧洲，封建主义被埋葬。主题　古代中国科技的特点及影响因素史料一　《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计表。类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器项数2225259257788论从史出　中国古代科技成果集中于应用性强的数学、天文历法、地学、农学方面，体现的是重实用、服务于农耕的特点。史料二　五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家①“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文

5、院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，②所售书籍大多精雕细校。——叶德辉《书林清话》论从史出　①宋代印刷品多以儒家经典、教育类内容为主。②在活字印刷术发明后，刻版印刷仍大量流行。史料三　在中国古代，①天文和历法一直受到高度重视，天文学家和君主有着密切的关系，他们是官方政府机构不可或缺的人员。……天象观测有助于制定更为准确的历法。古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录，②并从政治角度解释这些现象。……日食记录居然因政治上的原因而有所增减：统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。——李约瑟《中华科

6、学文明史》论从史出　①古代中国科技服务于农业发展，历代重视。②古代中国科技政治化趋势严重，影响着科技的科学性、客观性，理论探讨不足。1．古代中国科技发展的四方面特点(1)在科技内容上，应用性强，但对事物发展规律的探索不够。(2)在研究方法上，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。(3)在科技使用上，主要服务于封建农业经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展的动力的意识。(4)从分布上看，主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等方面。2．与西方近代科技相比，中国古代农耕科技的特点(1)中国——重经验；西方——重实验。(2

7、)中国——重综合；西方——重分析。(3)中国——重实用；西方——重理论。(4)中国——服务农业；西方——服务工业。(5)中国——农学、天文历法、医学等领域；西方——天文、物理、生物学等领域。3．四大发明对中西方的影响4．古代中国科技未能发展为近代科技的四大因素(1)自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力。(2)封建统治者推行的重农抑商政策与“闭关锁国”政策，进一步限制了中国古代科技的发展。(3)中国古代君主专制的空前加强、以儒学为主的教育内容、文化专制统治的肆虐，使人们对科技缺乏足够的重视，科技人才短缺。(4

8、)中国古代日益腐朽的封建制度是导致古代科技未能发展成为近代科技的重要因素。　　　　　　　　　　　　　　　　1．历史理解——理解“东西方交