八年级生物上册第六单元 认识生物的多样性当堂达标题新版新人教版

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1、《认识生物的多样性》当堂达标题一、选择题1.以下内容不能表示生物多样性的是（　　）A.生物种类的多样性　　　B.基因的多样性C.生物数量的多样性　　　D.生态系统的多样性2.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性3.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我

2、国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁4.在下列生物中，我国的哪种生物种类数居世界第一（　　）A.鱼类　　B.哺乳类　　C.祼子植物　　D.种子植物5.生物种类多样性的实质是（　　）A.基因的多样性　　　B.生态系统的多样性C.染色体的多样性　　　D.生活环境的多样性6.袁隆平院士培育的杂交水稻，利用了生物多样性中的（　　）A.形态结构的多样性　　B.基因的多样性C.生物种类的多样性　　D.生态系统的多样性7.“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健和工业等方面

3、的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的根本措施是（　　）A.保护细胞的多样性　　B.保护生物种类的多样性C.保护基因的多样性　　D.保护生态系统的多样性二、非选择题1．阅读下列材料，并回答相关问题。欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来，欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝数年之后，毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险。因为这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。

4、而渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实，其果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，说明人类的活动破坏了　　　　　　________的多样性。（2）渡渡鸟灭绝后，其个体所构成的基因库也随之消失，说明人类的活动也破坏了________的多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的种子不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________的多样性和________的多样性的进一步丧失。（4）生物圈中有许多种类的生物，每种生物都由一定数量的个体组

5、成，而个体之间的基因组成是有________的，它们共同构成了一个________；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的________。2.下图是几张菊花的图片。根据所学知识，回答下列问题。（l）菊原产于我国，目前我国培育的菊品种已经有2000多个，这体现了________的多样性。生物的多样性还包括　　　　　　　和________________和________________。（2）菊喜欢湿润凉爽的生活环境，具有较强的抗寒和抗霜能力。在

6、炎热的夏季，菊的生长多处于半停顿状态，立秋以后，菊的生长变得旺盛，这时茎干加粗，叶片增大，开始进行花芽分化，这体现了生物对环境的________性。很多非生物因素都会影响菊的生长繁殖，请写出两个除温度外的非生物因素：_______________。附：参考答案一、选择题1.C　2.A　3.D　4.C　5.A　6.B　7.D二、非选择题1.（1）生物种类（2）基因（3）生物种类，基因（4）差别，基因库，生态系统2.（1）基因，生物种类的多样性，生态系统的多样性（2）适应，光、水分