八年级生物上册5.1动物的主要类群教案新版新人教版

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1、腔肠动物和扁形动物预习课一、预习目标：1、探究水螅、涡虫的形态结构。2.概述水熄、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征及与人类的关系。二、预习重、难点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。三、预习方法：自主、合作、一帮一、教师指导等。四、预习提纲：1.动物与植物的区别。2.腔肠动物的代表有哪些腔肠动物的主要特征、、、。3.水螅的生活环境身体呈色,形,长约。4.水螅的体壁是由和两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做,它与相通。5.涡虫生活在全身只有10—15cm背部呈色,腹

2、部颜色较浅。身体柔软,背腹,体形像一片柳叶。身体前端呈,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的,可以辨别光线的明暗。6.扁形动物的身体呈对称，生活方式代表动物有哪些。7.扁形动物的主要特征是:身体背腹,对称,有个胚层。8.多数扁形动物中营生活的。展示课一、预习反馈：（了解预习中存在的问题或了解预习情况）学生口述并把预习内容反馈在黑板上。二、明确目标：教师口述目标。三、分组合作：阅读下段文字,并回答问题:血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁

3、我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。血吸虫的成虫生活在,以为生。血吸虫动物分类上属于动物,在营养方式上属于,寄主有和。四、展示提升：学生展示，教师点拔五、穿插巩固1.水螅体内的结构叫做()。A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏2.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()。A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中3.水螅排出食物残渣的方式是()。A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出4.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是()。A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的

4、水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅5.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。例如,在消化方面,从结构上来看,有无,从功能上来看,消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。课堂教学教案时间：课题：第二节线形动物和环节动物备课组：生物组课时：1课时主备人：预习课一、预习目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。二、预习重、难点：1、蛔虫和蚯蚓的形态结构

5、特点以及线形动物和环节动物的主要特征。2、线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。三、预习方法：自主、合作、一帮一、教师指导等。四、预习提纲：1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈。前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。器官发达，没有专门的器官。2、线形动物主要包括、、、、等。3、线形动物的主要特征是:、、。4、蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体可以增强运动的灵活性。5、蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以

6、保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的。6、像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物。除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？展示课一、预习反馈：（了解预习中存在的问题或了解预习情况）学生口述并把预习内容反馈在黑板上。二、明确目标：教师口述目标。三、分组合作：1、为什么便前便后要洗手？2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？3、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？四、展示提升：学生展示，教师点拔五、穿插巩固1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　）　A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层　　C．生殖器官发达 D．消化管结构简单2．在下

7、列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（　）A．虫体细长　B．具有消化腔　C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门3．蛔虫进入人体是通过（　）　A．呼吸道　　　B．口腔　　 C．蚊虫叮咬　　　D．皮肤4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（　）　A．唇片叮咬　　B．虫体活动　　C．分泌毒素　　D．吸食人体营养5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A．湿润、光滑 B．干燥、光滑　　C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）　A．环境气体