八年级物理上册第1章机械运动单元综合测试新版新人教版

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1、机械运动一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1.同学们参加了运动会后。你认为下列成绩记录符合实际的是　　A.掷实心球成绩为B.男子1000m跑成绩为50sC.女子800m成绩为40sD.跳远成绩为50m2.在国际单位制中，时间的主单位是　　A.日B.小时C.分D.秒3.小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是　　A.物理书的长是B.一支圆铅笔的直径是C.茶杯的高度是D.黑板的宽是4.一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米秒，后3秒内的平均速度是5米秒，则它在5秒内的平均速度是　　A.4米秒B.5米秒C.米秒D.米秒5.在马航失联搜救中，我国某搜救小组为看

2、清海面情况，飞机急速下降，在这过程中，其中一名搜救队员看到大海向他迎面扑来，他是以下列哪个物体为参照物　　A.远处的白云B.他乘坐的飞机C.海面的巡逻舰D.大海6.小新三次测量课桌的宽度，结果分别为，，，则测量结果应记为　　A.B.C.D.7.测量你身高时，应选用　　A.最小刻度是mm的米尺B.最小刻度是cm的3m软尺C.最小刻度为mm的2m直尺D.最小刻度为cm的2m卷尺8.唐代大诗人李白根据北魏散文家郦道元的“朝发白帝，暮宿江陵”的句子，写成千古名句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。请你根据诗词中的信息估算，轻舟船的平均速度最接近　　A.B.C.D.二

3、、填空题（本大题共4小题，共8.0分）1.甲、乙两汽车做匀速直线运动，他们通过相同路程所用时间比为2：1，在30s内，乙比甲多走30m，则______，______。2.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是______同学，这里比较三人赛跑快慢采用的最简便方法是______。甲、乙、丙三位同学百米赛跑的成绩。参赛者甲乙丙成绩秒3.一个物体做匀速直线运动，当它通过10m的路程时用了2s，则该物体的速度大小为______，此物体在1s末速度的大小______；它通过75m路程所需的时间为______。4.某种汽车上的里程表和速度表，是用安装在前轮上的计

4、数齿轮来实现计数的。车轮转动，拨动齿轮转动，再通过特定方式的传动装置和由电磁感应原理制成的传感器，在计数器上记录里程，在速度表上指示时速。当轮胎用久了，有了明显的摩损后，就会使所计里程和指示的时速产生误差。这样，里程表上所计的里程数______汽车实际行驶的里程。若用这种车辆从临沂匀速行驶到济南，以速度表上指示的时速为依据，所估算的时间______实际行驶时间选填“大于”、“小于”或“等于”。三、实验探究题（本大题共1小题，共4.0分）5.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，

5、显示时间的格式是“时：分：秒”请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程26____________时间______4______平均速度____________15某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：；方法2：以上两种方法正确的是：______选填“方法1”或“方法2”甲至丙的平均速度是______。分析表中数据，小车全程______选填“是”或“不是”做匀速直线运动。要使小车的平均速度增大，可采用的方法有______写出一种即可。四、计算题（本大题共4小题，共24.0分）1.给下列数据填上合适的单位。物理课本宽______；同学们观看了一

6、场电影花费的时间可能是2______；一张纸厚度______。2.给你一把20cm长的刻度尺，怎样很快地粗略测出一栋七层楼房的高度。3.根据你的生活观察，你认为你手拿小石子，放手后，由静止开始下落，属于哪一类机械运动。为什么？4.我国古代的一部小说里写了这样一件事：某人说“去年的一阵大风把我家院内的一口井忽然吹到篱笆墙外了。”在学习了运动学的有关知识后，你对这件事是怎么理解的？五、综合题（本大题共1小题，共8.0分）1.这是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？你的身高是多少

7、？估计你的脚长大约是多少？答案1.A2.D3.C4.C5.B6.D7.C8.B9.；  10.乙；在相同路程内比较所用时间，时间少的跑的快  11.；；15s  12.大于；小于  13.64；90；2；6；13；16；方法1；；不是；增大斜面角度  14.mm；h；mm  15.答：首先用刻度尺测出一级台阶的高度，然后数出一层楼的台阶数n，则七层楼的高度大约为。  16.答：放手后，小石子受重力作用，受力不