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《八年级历史第3课太平天国运动导学案无答案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、太平天国运动课题第一单元第3课太平天国运动课型新授时间月日（星期）成果目标1、了解太平天国运动的主要史实，比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。2、通过综合归纳起义的发展过程，提高自身的识图、整合归纳能力。比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，提高自身阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题能力。3、认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。重点天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。难点《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。要素问题与活动规则与评价情景
2、导引导入新课学案自评：独立完成+1分充分准备+1分填写准确+1分字迹工整+1分图片反映的农民运动是什么？谁领导的该农民运动？该农民运动最终结果如何？带着这些问题，让我们一起开始《太平天国运动》这一课的学习。思维对话活动一：自主学习与反馈 （可以帮扶对子互助，可以学生个体完成）活动一：组长检查组员，全对+2分发现错误及时订正为+1分帮扶对子结对完成，全对为+1分个体独立完成，全对+2分问题导引合作探究拓展提升依据下列问题自主预习课文，勾画重点知识，然后将预习中个人不能解决的问题标出，待小组合作讨论时解决。1.洪秀全为发动金田起义做了哪些前期准备?2.金田起义
3、时间、领导人、地点、起义军名称、洪秀全称号？3.永安封王内容、意义?4.定都天京时间、地点?5.《天朝田亩制度》内容、目标、局限性?6.北伐西征结果？7.天京事变结果、影响？天京事变后洪秀全如何重建领导集团？颁布了什么纲领？纲领有何主张？8、后期运动遭受重创的表现？太平天国运动失败的时间和标志?9、太平天国运动失败的原因和影响?活动二：小组合作学习与探究（依照对自主学习的检查情况选择探究题目）活动二：积极参与组内讨论+1分全对+2分发现错误及时订正+1分结合教材，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确+2分发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看
4、法，+1分。条理清晰，能说出两点以上者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分1.结合课本，同时组内分析以下材料，得出结论，小组代表发言。材料一 洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家、共享太平”的人间“天国”。为了宣传拜上帝会,洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来,用三年的时间从事宗教理论建设。(1)材料反映了洪秀全创建了什么新的组织?其目的是什么?材料二太平天国派军队北伐和西征。北伐军一直打到天津郊区,西征军攻占长江中下游许多地方。全盛时,太平天国已拥有中国的半壁江山。材料
5、三“洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛,鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的红头军(太平军)。”(2)分析材料二、三，结合所学分析太平天国运动的影响？材料四太平天国禁止了鸦片却采用了宗教,不建设民国,而建设天国。材料五“现在说到我朝祸害之源,即洋人助妖之事,自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后,我军确受重大损失,但如洋人不助敌军,则吾人断可长久支持。”——引自《洪仁玕自述》（3）结合上述材料分析太平天国运动失败的主客观原因？有人说如果这一客观原因，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。你如何看待这一观点？结合史实说明。结合课本，同时组内分析以下材料，得出结论，小组代表发言
6、。材料一：盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。——《天朝田亩制度》材料二：兴银行。倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁150万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民,出入便于携带。——《资政新篇》(1)阅读材料结合所学，分析《天朝田亩制度》的目标和局限性？(2)《资政新篇》的“新”体现在哪里？知识建构（1）线索引导：组内梳理太平天国运动从金田起义爆发到运动失败这一主线，完成课堂回顾；并思考从太平天国运动失败中吸取哪些启示
7、？（1）启示分析：条理清晰，能说出两点以上者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分拓展迁移（2）据材料分析问题：材料一：盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。——《天朝田亩制度》材料二：兴银行。倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁150万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。……此举大利于商贾士民,出入便于携带。——《资政新篇》（1）根据材料和所学知识,思考太平天国运动两个文件有何相同点和不同点。（2）《天朝田亩制度》反映的核心是什
8、么？该救国方案为何行不通？理解没有脱离材料和所学，且言之有理说出一
