2018年九年级道德与法治上册第二单元民主与法治单元综合检测卷

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1、第二单元民主与法治一、单项选择题1．回顾中国人民追求民主价值的百年历程,让我们懂得了A．民主价值的实现要靠大多数人当家作主B．中华人民共和国的成立使社会主义民主在中国大地上得以真正确立C．走中国特色社会主义民主道路是中国人民的自觉选择D．实现民族独立、国家富强已经成为今天全体中国人民的共同价值追求2．在我国，一切权力属于人民。人民通过选举代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。这表明A．公民直接行使一切国家权力B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保

2、障了人民当家作主C．国家最高权力机关是行政机关D．人民代表大会直接行使审判权3．2018年1月31日，李克强总理主持召开座谈会，听取教育、科技、文化、卫生、体育界人士和基层群众代表对政府工作报告(征求意见稿)的意见建议。这体现了中国特色社会主义民主A．是广泛的民主，是所有人都真正享有的民主B．就是协商民主，人民内部各方面进行充分协商C．是抽象的民主，在实践中不断得到验证D．是真实的民主，人民的意愿可以得到充分反映4．八年级2班同学举行了一个关于“权力行使需要监督”的主题班会。下列是同学们关于监督权力的行使的发言，其中说法错误的是A．刘培说:“

3、公民是行使监督权力最重嬰的主体”B．张辉说:“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权”C．赵宇说:“公民对国家机关和国家工作人员以批评、建议等方式行使监督权”D．冠宇说:“各级人大及其常委会依宪法和有关法律，对人民政府、人民法院等行使监督权”5．漫画《遏制》给我们的警示是A．公民应接受政府的领导，无条件的配合政府的拆迁行为B．只要符合公共利益，政府行为无须在意公民的个人利益C．对违规建筑强拆是违法行为D．政府及其工作人员要依法行政6．听证会已成为我国政府部门在决策前问计于民的一种手段，但作为舶来品的听证会制度在有些地方的具体实践中，时常会遭

4、受“无人听证”“听证专业户”“逢听必涨”“作秀走过场”等诟病和尴尬。这启发我们①听证会制度不利于集中民智，促进决策的科学化②民主决策的有效实现也需要公民民主意识的不断增强③我国还缺乏必要的公民参与民主决策的制度保证④决策方要切实认真听取各方意见以促进决策的科学化A．①③B．②④C．①②③D．②③④7．2018年2月1日，2018年31省区市省级“两会”全部闭幕。会议期间，各省区市人大、政府、政协三套班子全部完成换届选举。对此，下列同学的评论正确的有①小丽：邻居小亮的爸爸全票当选了，说明他一定很圆滑②小华：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形

5、式③小夏：这次的换届选举都实行直接选举的形式④小军：作为公民，应积极、主动、理性地参与选举A．②③B．②④C．①④D．③④8．八集专题片《永远在路上》热播以来引起了人们的强烈反响。从白恩培、李春城等案件当事人的现身说法,到万庆良、王树森的痛哭忏悔,让我们强烈感受到依法治国的真实感,依法治国永远在路上!这启示我们①依法治国就是必须要坚持法律面前人人平等②依法治国是社会主义民主的重要形式③依法治国是社会主义民主政治建设的基础　④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略A．①②B．①④C．②③D．③④9．党的十九大报告指出:发展社会主义民主政治就是要

6、体现人民意志,保障人民权益,激发人民创造力,用制度体系保证人民当家作主。下列对保证人民当家作主“制度体系”认识正确的是A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民行使权力的根本途径B．人民代表大会制度是保障少数民族合法权利的基本制度C．民族区域自治制度通过协商能画出最大的同心圆D．实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础10．从党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求，到党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家；从1999年“依法治国”载入宪法，到党的十六大“依法治国”成为全面建设

7、小康社会的重要目标；从党的十七大提高加快建设社会主义法治国家的要求，到党的十八大提出全面推进依法治国……从中我们可以得出的正确结论是A．我国已经建立起完善的社会主义法律体系B．法治是现代政治文明的核心C．我国尚未实现国家治理体系现代化D．依法治国必须坚持党的领导11．《中华人民共和国刑法修正案(九)》把网络造谣、考试作弊、“枪手”替考、虚假诉讼、伪造证件等令人深恶痛绝的不良行为都纳入到刑法调整范围。对此，下列说法不正确的是A．体现了厉行法治B．有利于建设社会主义法治国家C．有利于营造维护诚信的社会环境D．有利于增强公民法治意识，消除违法犯罪行

8、为12．2018年3月10日，习近平同志在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时强调“要既讲法治又讲德治”“把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来”。