2018_2019学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术学习总结学案新人教版

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1、第八单元19世纪以来的世界文学艺术单元学习总结19世纪以来世界文学艺术的发展历程1．文学领域(1)概述：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代主义文学逐渐成为西方文学的主流；20世纪二三十年代以后，苏联社会主义文学和亚非拉的民族文学繁荣起来。(2)发展特征：①浪漫主义反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。②现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，以长篇小说为主要表现形式。③现代主义文学主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实，晦涩难懂。④苏联和亚非拉的文学分别展示了社会主义文学的

2、风采和民族主义的精神风貌。2．美术领域(1)概述：19世纪前半期经历了浪漫主义和现实主义美术；19世纪70年代起，印象画派出现；进入20世纪后，现代主义画派出现。(2)发展特征：①浪漫主义重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。②现实主义强调艺术的时代特点，直接描写当前的风貌和特征。③印象画派重视光、色的表现，把光看作是“绘画的主人”。④现代主义画派则反传统和反理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。3．音乐领域(1)概述：19世纪浪漫主义音乐在欧洲兴起；19世纪中后期形成各具特色的民族乐派；20世纪现代主义音乐兴起，主要

3、以摇滚乐和爵士乐为代表，流行音乐引人注目。(2)发展特征：①浪漫主义音乐注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放。②民族乐派以本民族的民歌、舞曲为素材，歌颂自己的祖国、民族和人民。③现代主义音乐以流行音乐为主，它是突破传统，缓解竞争压力，宣泄喜怒哀乐的一种最直接的方式。4．影视艺术(1)概述：19世纪末，电影诞生，第二次世界大战后，电影技术发展迅速；20世纪20年代中期，电视出现，20世纪三四十年代，电视艺术在英、美等国有了长足的发展。(2)发展特征：①电视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步，引领着文明的发展趋势和社会风尚。②影视艺术

4、有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，对人类生活的影响无处不在。主要的文学流派文学流派时间主要特征代表作品浪漫主义文学18世纪末至19世纪30年代政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征雨果的《巴黎圣母院》、雪莱的《解放了的普罗米修斯》、海涅的《德国，一个冬天的童话》现实主义文学19世纪30年代以后关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼

5、娜》现代主义文学20世纪30年代以后强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统海明威的《老人与海》、贝克特的《等待戈多》例题　(2017·江苏高考，20)建筑是凝固的艺术。下图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被称为“跳舞的房子”。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是(　　)A．《拾穗者》B．《格尔尼卡》C．《日出·印象》D．《自由引导人民》[解题规范]一明考点：19世纪以来的美术。二抓关键：图片中建筑结构形体的扭曲和选项所给四种美术作品的艺术特征。三析选项选项具体分析结论A项“

6、跳舞的房子”脱离常规建筑风格，形体出现严重的扭曲变形，属于现代主义风格，《拾穗者》是现实主义作品，故A项错误排除B项《格尔尼卡》是现代主义作品，故B项正确正确C项《日出·印象》是印象派作品，故C项错误排除D项《自由引导人民》是浪漫主义作品，故D项错误排除答案　B——图片型选择题解题技巧该题型主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。做好这类选择题的前提是审题，特别是突出对题目提供的各种类型的图片进行仔

7、细分析，总体来说，就是要做到“一读二审三对照”。1．对图片要“读”。也就是要仔细读图，充分利用和挖掘图片信息，尤其要注意观察、捕捉图片的细节，善于把握深层内涵和本质特征。读图片表现的时间、空间，界定答题的范围；读图片所反映的历史事物，确定答题的方向；读图片的关键信息，明确答题的关键。2．对题干和选项要“审”。审题干，明确题干的具体要求和指向，这是答题的关键。审选项，看每个选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；看每个选项是否符合题干要求，排除不符合题干要求的；看每个选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。3．把图片和题干

8、进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得