1861金融理论前沿课题

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1、旧教材方案-《金融理论前沿课题》课程考核改革实验方案 一、考核改革的目的“金融理论前沿课题”是金融学专业中一门专题性质的课程，原来考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式，以终结性考核为主。从本学期开始，课程考核改革在原来基础上，进一步改为完全的形成性考核，主要目的是：1．通过课程考核改革，深入探索既符合现代远程教育和成人学习特点，又兼顾课程性质的考核模式；2．通过课程考核改革，探索形成性考核的目标、形式、题型、题量、难易程度等，切实发挥形成性考核在教学过程中的作用；3．通过课程考核改革，进一步落实对教学过程的监控，把远程教育传统的考试

2、从环节转化为过程，引导学生在学习过程中达到学习目标，保证并提高学习质量。二、考核目标通过考核改革，既检测学生对金融理论前沿课题所涉及的基本概念、基本原理的理解程度，又要检测学生对基本前沿课题运行规律和具体运作机制的掌握程度，重点考核学生对这些前沿课题在我国社会主义市场经济条件下的地位作用、具体实践、发展变化等的认识和理解程度。三、考核方式本课程采取完全的形成性考核方式。终结性考核形式为材料分析基础上的课程小论文。每学期共安排10次，或针对每个专题，或综合几个专题，每次最高计分为10分。第一次作业（10分）：《分析材料》：索罗斯投资理论的重

3、要实用价值在于发掘过度反应的市场，跟踪市场在形成趋势后，由自我推进加强最后走向衰败的过程，而发现其转折点恰恰是可以获得最大利益的投资良机。　　过度反应的市场其形成主要是由于顺势而动的跟风者所形成的主流偏见对市场所形成的推动，跟风者的行动具有一定的盲目性，却同样能使市场自身的趋势加强。由于市场因素复杂，不确定的因素越多，随波逐流于市场趋势的人也就越多，这种顺势操作的投机行为影响就越大，这种影响本身也成为了影响市场走势的基本面因素之一，风助火势，市场被投资者夸大的偏见所左右，二者相互作用令投资者陷入了盲目的狂躁情绪之中，趋势越强，偏见偏离真相

4、越远，实际上也使得市场变得越来越接近脆弱。过度反应的市场最终导致的结果就是盛衰现象的发生。   要求：在认真阅读上述材料的基础上撰写一篇不少于800字的短文；阐述过度反应及其在证券投资市场中的应用。写作思路：1、依据行为金融学中过度反应理论的主要内容；2、分析产生过度反应的主要原因；3、分析如何利用过度反应理论指导投资操作。 第二次作业（10分）：《分析材料》：专家认为，今天的亚洲不会再重复当时的危机。纽约大学经济学教授Roubini认为，跟1997年可能不同的是，亚洲地区国际收支状况已经发生很大改变，外汇储备位居全球前列；亚洲地区的公司

5、治理结构已经发生很大变化，金融体系增强了竞争力。在这种情况下，整个经济体系的抵抗力也加大了；此外，各国也控制了短期外债数量以及资本流入数量，改变了1997年之前那种近乎放任不管的状况。新的金融脆弱性正在出现对中国来说，虽然在那次金融危机中成功抵挡住了人民币贬值的压力，制止危机蔓延。但专家们认为，目前新的金融脆弱性正在出现。这集中体现在经济发展不平衡上以及货币政策操作空间狭窄。有国外专家认为，中国在宏观经济增长方面有一些不平衡，太过依赖于出口，投资也增加很快，因此导致了相当多风险。大量的贸易顺差不仅会导致欧美等国家的贸易制裁，而且也带来国内

6、流动性过剩和资产价格泡沫以及通货膨胀。曾任索罗斯集团分析师的RodneyJones说，当前面临两大主要风险：一是通货膨胀，另一是资产泡沫。他建议，要研究借鉴上世纪80年代中国台湾、日本当时的情况。要求：以“试分析我国的金融脆弱性”为题写一篇不少于800字的短文。写作思路：1、概括金融脆弱性的主要表现；2、分析我国当前的金融脆弱性表现的主要方面；3、你认为未来我国应如何应对此种情况？ 第三次作业（10分）：《分析材料》：通货膨胀目标制作为一种货币政策框架，正在受到越来越多中央银行的“青睐”。在新西兰率先实行通货膨胀目标制之后，已有包括英国、

7、加拿大、澳大利亚等发达国家纷纷采取了这一制度。由此，人们不禁要问，当通货膨胀目标制在一些国家取得了成功经验之后，是否意味着中国也应该成为这一制度的“追随者”？　　随即中国人民银行行长周小川话锋一转：“这一制度是否适合中国？这需要对特定情况下货币机制的效果进行分析，结合中国货币政策的具体特点加以考虑。”周小川指出，中国是一个处于经济体制改革转轨时期的新兴发展中国家，这一国情决定了经济增长和就业是宏观调控的重要目标。同时，这一国情也决定了低通货膨胀目标的实现与改革和转轨的力度关系密切，如果转轨不到位，经济体系中的很多问题都将难以得到解决。 要

8、求：以“通货膨胀目标制在我国的适用性”为题写一篇不少于600字的短文。写作思路：1、简要谈论通货膨胀目标制提出的背景和主要内容；2、分析在世界范围内采用的情况；3、谈论你个人对通货膨胀目标制在