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《教学督导简报2008-2009学年第1学期第2期(总第30期)教学督导组编2008年11月8日.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学督导简报2008-2009学年第1学期第2期(总第30期)教学督导组编2008年11月8日目录1、2007-2008学年第二学期期末考试试卷抽查情况汇总----------12、思维发展原像是应用能力培养的重要途径-------------孙海涛33、工程学院举行青年教师教学技能比赛------------------------44、课堂互动体会点滴---------------------------------袁树基45、学生评教------------------------------------------------52007-2008学年第二学期期末考试试卷抽查情况
2、汇总根据教务处关于抽查试卷通知的要求,2008年10月13日-17日校教学督导组对全校13个学院2007-2008学年第二学期期末考试试卷进行了抽查。共抽查了219位老师224册试卷。现将抽查的主要情况汇总如下:一、学院重视期末考试、试卷评阅、试卷保管、试卷抽查工作。1、在期末考试前各学院领导召开全院教师大会,对考试命题、监考、试卷评阅等都提出了明确的要求。其中经济管理学院做得更到位。2、在检查组到各学院时各学院分管教学的院长和教学秘书或办公室主任给予热情接待和积极配合。在试卷检查过程中,学院领导多次看望检查组成员,并初步了解试卷存在的问题。检查结束后,分管教学院长、教学秘书(办公室主
3、任)听取检查情况反馈。其中外语学院和林业与生物技术学院还召集各学科负责人一道听。院领导听取反馈后表示要把好试卷质量和批阅质量,使试卷工作更加规范,要加强平时对学生考核情况的记录,要加强考查课程的考核等。3、各学院试卷装订成册,而且都比较整齐。其中工程学院试卷册装订得象书一样非常整齐,教学秘书特别用心。4、在学校检查之前各学院进行了试卷自查工作,列出了试卷目录。其中工程学院写了自查报告,其内容:(1)自查基本情况;(2)自查结果;(3)自查汇总表。5、各学院对试卷册保管妥善。有专门的库房、书架存放。其中林业与生物技术学院的试卷册全部装在文件盒内,存放在文件柜中,十分整齐。资料盒外贴有标签
4、(含学期、课程、班级、任课教师等),查找方便。6、绝大多数试卷册内资料齐全。包括学生平时成绩记录本、学期成绩登记表、样卷(有些有A、B卷)、标准答卷、试卷分析(考分统计分析表、试卷质量与教学评述)、学生答卷等。园林学院每本试卷册内还装订了“课堂教学大纲”。7、绝大多数老师试卷命题规范,题型广泛,有五至七个大题,题量适中。尤其是公共英语完全按照等级考试的题型和题量命题,很规范。8、绝大多数老师阅卷规范,评阅记号清楚。校级和院级考教分离课考试卷由多位老师流水批阅,评分较客观公正。阅卷老师有签名。记分和累计分数无差错。其中林生院张启香、鄢圣英等老师批阅中还有些评语。信息工程学院冯海林老师、环
5、境科技学院周珊、曹玉成、丁丽霞、张妙仙等老师批简答题、论述题和分析题时,在错误处用文字指出或划上横线,指出扣分原因。茶文化学院《茶俗学》考核方式是写一篇论文,马莉老师在批阅论文时给予点评,指出优点与不足之处。理学院的教师阅卷时都能在错误处画线指出,使扣分明白。9、绝大多数老师试卷分析认真,试卷质量与教学评述符合实际,针对性较强。其中:(1)外语学院一些老师的试卷分析中提出了今后教学的具体意见;(2)理学院戴朝卿、郑军、陈亮老师提出了六点教改措施,十分具体;(3)林生院张启香、张爱莲、陈国娟等老师分析得比较详细;(4)人文学院王秋雁老师提出了今后改进措施。10、绝大多数老师对学生平时考核
6、情况记载详细。老师对学生上课、作业、实验、课堂表现都有较详细的记载,各项目在平时成绩中所占比重都有较明确的规定,其中实验成绩占有较大比重,表明老师重视学生动手能力。从整体看理学院、环境科技学院、外语学院的老师记载更为详实。如:理学院在抽查的25位老师中绝大多数老师作业记载10次以上,还有考勤与实验分数记载。环境科技学院在抽查的18位老师中就有16位老师记录平时分数10次以上。其它各个学院都有近一半的老师记录考勤、作业、实验等分数达10次左右,其中国教学院陈旭英老师记学生平时情况高达30次。详细记录为评定学生平时成绩提供了充分依据。二、几点不足:1、有少数老师命题题型不够广泛,题量不足。
7、例如:(1)电子信息05级《电磁场理论》试卷只有填空和计算两类题型,各占50%;(2)林学061班《森林昆虫学》、《林木病理学》、《树木学》,中药061《药理学》,计算科学05级《计算机图形学》等试卷题型都较简单;(3)生科05《动物生产学》开卷考试,竟出名词解释和填空题,全卷难度系数仅0.08,11人考试就有10人在90分以上。2、少数老师批阅欠仔细,记号不清晰。例如:(1)艺术学院《摄影史论》试卷,第三、四、五大题没有批阅记号,有的没有总分
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