教案Unit 3 A taste of English humour.doc

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1、Unit3AtasteofEnglishhumourI．教学内容分析幽默能给人们带来乐趣，幽默能给人们带来享受，幽默还能带给人们深思——幽默是生活中的有益要素。本单元就以“品尝英语幽默”为主题，让人领略到不同的文化背景下的英语幽默，同时，也让人认识到因为文化的差异，人们对同一个幽默的理解也会有所不同。通过本单元的学习，不单单是在语言知识上有所收益，还鼓励了学生发掘，感受生活中的幽默，保持一种活泼乐观的生活态度，让生活更轻松、更美好。因为这个单元，是把多个幽默贯穿起来了，所以学生都能在一种轻松的氛围下学英语。WarmingUp部分设计了三个练习，让学生对幽默有一点

2、感性的认识。练习1是让学生体会两侧笑话里的点睛之笔，引起学生对本单元话题的兴趣。练习2是一个填表题，主要目的是让学生了解英语幽默艺术的一些国际大师级人物，并按照语言和非语言幽默形式列举我国的幽默艺术大师。练习3是一个开放题，学生可以根据个人实际情况回答，并说明自己喜欢语言或非语言幽默的原因。Pre-reading部分通过三个问题使学生对卓别林有一定程度的了解，并要求学生根据课文标题和插图预测文章大意。Reading部分介绍了一位世界闻名的喜剧大师——查理·卓别林，内容包括他的生平和他对电影艺术的贡献。虽然他的电影多是无声电影，但是通过他夸张的手法、精湛的演技，给

3、人们带来的是幽默、是滑稽、是享受。课文中给出两个特写，一是“小流浪汉的形象”，另一个《淘金记》中“吃皮鞋的过程”，使学生体会到在一些小的幽默背后，也隐含着一定的道理。Comprehending通告引导学生写阅读笔记，让他们既练习了词汇，又课文内容的脉络有了更清晰的了解。LearningaboutLanguage部分突出了词汇和语法的学习与训练。本单元的语法是-ing形式在句子中作表语、定语和宾语补足语。这个语法项目是英语学习中的一个重点语法项目。UsingLanguage部分中包括了听、读、写三个部分的内容。读的部分目的在于欣赏，同时让学生了解到英语幽默也有和汉

4、语有相同的地方，即都用一些双关语，或是同音字等“文字游戏”达到幽默的目的。听的部分都是围绕笑话和幽默故事展开的，说的部分则围绕录音中的故事，谈谈对这些故事的理解并说明喜欢或不喜欢的原因。SummingUp部分让学生对本单元所学知识进行总结。LearningTip部吩为学生选择合适的短篇小说提供参考标准。经常阅读短篇小说，既可以培养语感，又能扩大英语词汇量。II．教学重点和难点1.教学重点(1)本单元的生词和短语；(2)掌握运用本单元的语法：-ing形式在句子中作定语、表语和宾语补足语；(3)了解英语幽默,体会幽默，热爱生活；（4）培养基本阅读能力。2.教学难点(

5、1)感受幽默，热爱生活；(2)学会表达个人喜好和说明理由；(3)学写幽默短诗。III．教学计划本单元建议分七课时：第一课时：Listening(Workbook),Warmingup,Pre-reading&Talking(Workbook)第二课时：Reading,Comprehending第三课时：LearningaboutLanguage(1)第四课时：LearningaboutLanguage(2)第五课时：Reading(UsingLanguage),Listening(UsingLanguage)&Listeningtask(Workbook)第六课

6、时：Readingtask(Workbook)&Speakingandwritingtask(Workbook)IV．教学步骤：Period1Listening(Workbook),WarmingUp,Pre-reading&Talking(Workbook)TeachingGoals:1.TomakeSsknowabouthumour.2.TomakeSsinterestedinlearningaboutEnglishhumour.3.TodevelopSs’abilityofexpressingtheirfavoritesandgivingtheirreas

7、ons.TeachingProcedures:Step1.Listening(Workbook)Purpose:ToactivateSsandmakethemknowsomethingabouthumour.TodevelopSs’listeningability.1.AskSstolistentothetapeandfinishEx2onP55.2.AskSstolistentothetapeagain,andfinishEx3onP55.Step2.WarmingUpPurpose:ToleadSstothetopicofthisunitthroughthe

8、questionsonP