某市领导八一建军节座谈会发言稿材料

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1、某市领导八一建军节座谈会讲话稿各位领导、复转军人、同志们：大家上午好！这天，我十分高兴参加本局迎“八一”复转军人座谈会，与大家一道庆祝人民解放军建军91周年。首先，请允许我，代表局党组，代表全局同志们，并以我个人的名义，向在坐的各位复转军人致以节日问候和良好祝愿！中国人民解放军是我们党缔造和领导的人民军队，是新中国的缔造者，是实行人民民主专政的坚强柱石，是维护国家安全统一的钢铁长城，是维护政治稳定、经济发展、民族团结、社会进步、全面建设小康社会的重要保障。91年来，中国人民解放军在党的领导下，由小到大、由弱到强，前赴后继，6精品英勇顽强，为了祖国和

2、人民的利益，为了世界的和平，做出了巨大的贡献，充分展示了威武之师、礼貌之师、胜利之师的良好形象，赢得了各族人民的深深爱戴。回想过去，正当你们风华正茂的年龄，你们响应党和政府的号召，用心报名参军，舍小家，保国家，为了国家的安宁，为了祖国的昌盛，为了人民的幸福，有的以前出生入死，不怕流血牺牲，立下战功，有的长期奋战在艰苦的环境中，默默无闻地奉献，把完美的青春奉献给了祖国和人民。为我国的军队建设和国防事业作出了用心的贡献;俗话说铁打的江山流水的兵，由于事业和工作的需要，你们先后复员转业到了地方，到了局，你们转业不转志，退伍不褪色，顾全大局，服从安排，立足

3、本职岗位作奉献，为全市事业的发展发挥了重要作用。能够说，国家的安定，社会经济的发展，市事业的进步，倾注了你们的心血和汗水，对此，局党组和全局人员向你们表示敬意和感谢！此刻，全局已有19名复转军人，占全局人数近三分之一，是全局干部队伍中重要的组成部分，三位同志在局领导岗位上工作，大部分同志战斗在一线岗位。实践证明，我们这支队伍是一支政治坚定、作风顽强、服从领导、团结同志、听从指挥、对党忠诚、战斗力强的队伍，是一支能让局党组放心的队伍。多年来，在局党组的培养教育下，你们当中涌现出了许多优秀人员，比如，陈其文领导，作风十分顽强，工作上严格要求自己，在自己

4、的脚受伤半年多时间当中，行动十分不便，但他克服种种困难，坚持天天带伤上班，从未请过一天假，党组安排他休息也不休息，他的这种精神很令我感动，很值得我们学习。还有、、、、6精品等一大批同志，他们有的刻苦钻研业务知识，成了业务好手；有的克服家庭困难，以工作为重；有的照顾大局，始终工作在艰苦的工作岗位上；有的服从组织，默默地作着奉献，象蜡烛一样燃烧着自己等等。你们好的事迹、感人的事迹很多，体现出来的这种勇敢顽强的战斗作风和永不言输的战斗风貌已构成了我们人的战斗精神，很值得大家学习。军人的色彩是不变的，此刻你们虽然已脱下军装，来到6精品局，与这些枯燥的数据相

5、伴，我期望你们转业不转志，脱装不脱色，以实际行动尽快转入到这个“数字化”部队来。在这个“数字化”部队中履行并且体现奉献、忠诚、团结、奋进、大局、学习这个永恒的主题。奉献就是要牢记为人民服务的宗旨，不辱使命，为事业的发展、为市各项事业的进步无私贡献自己的聪明才智和青春年华；忠诚就是要怀着对党、对祖国、对人民的无比热爱和赤胆忠心，永远忠于党，坚决贯彻执行市委市政府和局党组决议和决定。团结就是力量，团结能出战斗力，与人为善，精诚团结，我们这个体就会有强大的、无穷的战斗力，在任何困难面前我们都能战无不胜、攻无不克；奋进就是要不畏艰险、不怕困难、开拓创新、奋

6、勇前进；大局就是要求大家要树立全局观念和整体意识，个人要服从组织，局部要服从整体，每个同志都要服从局党组；学习就是要加强学习，学习业务知识，学习政治理论，学习经济理论，学习市场经济，学习自然科学知识，学习新的知识，不断用知识来武装自己的头脑，用知识指导自己的工作，在战线上做出新的成绩。附赠：（一）公文用纸及版面要求1.公文用纸。指的公文用纸的幅面尺寸，一般采用A4型纸，即297X210。2.页面。上3.7c,下3.5c.左2.8c,右2.6c。文字资料一律纵向横排，每页22行，每行28个字，段落设置为固定值28磅。3.页码。插入页码时设置为：位置：

7、页面底端；对齐方式：外侧；格式：数字左右各有一条一字线；选择4号宋体。这样设置的页码单页码居右，双页码居左，适合双面打印和左侧装订。4.文字颜色。如无特殊说明，公文中的颜色均为黑色。5.印刷和装订。双面印刷，左侧装订，一般为平订，两钉外订眼距版面上下边缘各70C处，与书脊间的距离为3-506.公文中的横排表格。6精品表格横排时，页码位置与公文其他页码保持一致，双面打印时，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边，方便翻阅。（二）公文格式各要素编排规则1.标题。字体为方正小标宋简体，字号为二号，顶格居中排列。标题有三要素：发文机关、事由和文种。标题

8、较长时多行居中排布，成梯形或菱形，不能排成上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形，回行时要词意完整，长短适宜。2.主