2019秋季教师工作总结范文

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1、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019秋季教师工作总结范文一、工作概况：一期来，我认真贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；协

2、助校长做好学生学籍管理工作，在学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作。同时，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。二、工作成绩：（一）、做好学籍管理工作学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果，更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们

3、认真回顾过去一学期的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。1、落实责任，强化义务教育就学管理。学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习上级有关文件精神和学籍管理细则，结合学校的工作实际，研究制定了相应的管理措施并认真组织实施。4/4只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努

4、力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2、从严求实，做好管理工作。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生领导小组，由校长负责，教务处把关，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。经常和班主

5、任对“名册”，保证班、校和教育局数控的统一。3、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类、装订成卷，使档案规范化。（二）、协助搞好教研工作除了做好学校学籍管理工作外，本人还协助陈教导做好校本教研等工作。围绕学校“提高教学有效性、创构精品课

6、”校本教研活动，组织全校语文老师积极开展了人人争上“精品课、优

7、质课、校级示范课”的活动。在同伴研讨时，我认真对待听课学习、同伴研讨的机会，本学期共听课30多节，并认真写好听、评课记载，认真履行好教务处的职责；同时本人也积极承担公开课教学，为其他教师作好表率。（三）组织开展悦读活动4/4只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，

8、铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，使阅读成为全体学生的成长助推器，让阅读滋润生命，让书香洋溢校园的每个角落，教务处组织全校师生开展了xx年读书节活动。教务处认真制定方案并认真组织实施，在xx年12月1日至xx年1月5日期间，共开展了“读书知识”、“手抄报”、“现场习作、演讲、听写”等一系列读书竞赛活动，活动中全校学生共有296人次分别获得一、二、三等奖。通过“浸润书香，亲近经典”活动，推动了学校书香班级、书香学校、书香

9、家庭的建设，从而为构建有特色的书香校园文化，打造学校的办学特色奠定了坚实的基础。另外，为强力推进我县中小学生悦读教育，通过学校阅读带动家庭阅读、社会阅读，让山区孩子通过阅读改变自己的命运，增加自己的人生选择机会，本人根据教育局的有关文件，认真做好阅读测评系统开通工作，并组织班主任、科任教师进行培训，让老师和学生熟悉测评系统，初步引导学生开展悦读活动，让学生感受阅读带来的乐趣。（四）、做