2019高考生物复习生态系统与环境保护第1讲生态系统的结构课后提能演练新人教版

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1、第1讲生态系统的结构一、单项选择题1．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是(　　)A．自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者是生态系统中不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等【答案】C【解析】自养生物都属于生产者，但不一定都通过光合作用合成有机物，如硝化细菌可通过化能合成作用合成有机物；动物并不都是消费者，如腐食性的动物(蚯蚓等)属于分解者；细菌不属于非生物的物质和能量。2．呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和

2、以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述不正确的是(　　)A．该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量B．各种杂草固定的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用C．草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者【答案】B【解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；生产者固定的能量首先是被自身利用，积累的能量可以直接或间接地被消费者、分解者利用；

3、生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂；蜣螂属于分解者，是动物而不是微生物，硝化细菌属于微生物而不是分解者。3．(2018年内蒙古鄂尔多斯模拟考)下列有关生态系统结构和功能的说法错误的是(　　)A．生态系统中同一营养级的生物可以有多种，但是每一种生物只能位于一个营养级B．生态系统都需要不断得到来自系统外能量的补充，以便维持生态系统的正常功能C．生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用D．复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，也是生态系统能量流动的渠道【答案

4、】A【解析】生态系统中同一营养级的生物可以有多种，由于食物链的复杂性，每一种生物可能位于多个营养级，A错误；生态系统的能量流动逐级递减，故为了维持生态系统的正常功能，需要不断得到来自系统外能量的补充，B正确；生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用，C正确；复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，也是生态系统能量流动的渠道，D正确。4．(2017年山东威海模拟)如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系。下列相关叙述中，错误的是(　　)A．甲是生产者，乙是消费

5、者B．丙属于次级消费者C．丙可以为甲提供无机盐D．丙不属于食物链成分【答案】B【解析】从图中三种成分的关系可以判断出，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与。5．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是(　　)A．①表示生态系统的组成成分B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C．④中可能有微生物D．该图漏写了生态系统的某项功能【答案】A【解析】题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的成分，

6、③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，④代表生产者；生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。6．(2018年福建福州月考)某生态系统局部食物网如图，下列相关叙述错误的是(　　)A．该生态系统共有4条食物链B．乙和丙的种间关系是竞争和捕食C．最高营养级属于第四营养级D．处于第三营养级的生物有3种【答案】C【解析】由图示可看出，该食物网中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙

7、→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4条食物链，其中处于第三营养级的生物有丙、丁、戊。乙和丙都以甲为食，同时丙还会捕食乙，因此两者之间既存在竞争关系，又存在捕食关系。在最长的食物链(甲→乙→丁→丙→戊)中，最高营养级是第五营养级。7．(2018年广东揭阳期末)下图表示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是(　　)A．图中共含有6条食物链B．伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级D．食物链中营养级越高的生物，体型越大【答案】C【解析】此食物网中共有8条食物链；伯劳鸟

8、和袋鼬既存在捕食关系，又存在竞争关系；该食物网中最长的食物链是桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬及合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬，有6个营养级；甲虫的营养级虽比桉树高，但体型小。8．(2018年江西九江模拟)如图，下列叙述正确的是(　　)A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者【答案】A【解析】分析题图可知，图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境，符合生态系统