2019版高考语文复习专题九文学类文本二散文阅读第3讲点要全语要精稳取内容要点概括题

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1、第3讲　点要全、语要精，稳取内容要点概括题文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有三大题型：层(段)意概括题，主旨概括题，特定信息概括题。其中特定信息概括题是考查重点。对于内容要点概括而言，做答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。题型一　层(段)意概括题一、什么是层(段)意概括[理在书中]层(段)意概括就是对文章某段或某几段的段意进行概括。有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。[教材

2、举隅]回扣教材《荷塘月色》一文中，作者在所描写的四幅画面中描写了哪些景物？请概括每幅画面的内容及其特征。标答分析参考答案：①第一幅画面：月下小径。写了小煤屑路和许多树，具有幽僻、寂寞的特点。②第二幅画面：月下荷塘。写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。具有幽静、淡雅的特点。③第三幅画面：荷塘月色。写了月光、青雾、树影，具有朦胧、缥缈的特点。④第四幅画面：荷塘四面。写了树色、树姿、远山、蝉声、蛙声，具有阴沉、模糊的特点。答案分析：本题考查层(段)意概括。先审读题干，明确概括的区域为文章二至六段。阅读这些段落，可知概括对象分别是小径、荷塘、月色和荷塘四周的景物；再进一步读文，勾画重要词句，包

3、括景物意象、修饰语等；最后分别概括每幅画面，列举景物意象，归纳其特点。二、怎样考层(段)意概括[题在书外]审题定向题干示例层(段)意概括即概括文章某段或某几段的段意。这类题目的题干中往往有“概括”等作答动词和“内容”等表答题方向的名词。(2011·湖北高考)请概括本文最后一段的主要内容。(《才子赵树理》)三、怎样答层(段)意概括[学考贯通]层(段)意概括解题2方法1．提取词句法：对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句或关键词，直接提取即可。2．层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。另外，对于多段落的层

4、意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。[例一]　(2011·湖北高考·节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红

5、玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。请概括本段的主要内容。(2分)[自主尝试]　　　　　[解题指导]　这是一道层(段)意概括题。本段的段首句就是中心句，“赵树理很有幽默感”。后面的文字围绕赵树理的幽默感展开详述，先写赵树理的幽默与老舍的幽默不同，突出赵树理“农民式的幽默”，然后又分为两个层次：一个层次是在作品中描写人物时的幽

6、默，一个层次是在现实中抨击时事时的幽默。后面的两个层次都有关键词句：“爱给他的小说里的人起外号”“他写的散文中”“他写的‘催租吏’”“他抨击时事”“也往往以幽默的语言出之”。[参考答案]　本段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。题型二　主旨概括题一、什么是主旨概括[理在书中]主旨，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。[教材举隅]回扣教材请概

7、括《小狗包弟》一文的主旨。标答分析参考答案：文章讲述了小狗包弟在“文化大革命”中的悲惨遭遇及其留给作者的永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情，表现了作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。答案分析：本题属于主旨概括题。先明确这是写物类的散文，以记叙为主，通过写一只小狗的故事来表达对人生的感悟。再看标题是“小狗包弟”，背景是文革时代，由此可推知，本文借小狗的故事表达对人生、时代的感悟。再精读文章，关注首尾段，关注结构层次，勾画关键句，如“连我自己也