2019版高考生物总复习现代生物科技专题第34讲克隆技术

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1、第34讲　克隆技术考试标准加试考试标准加试1.植物的克隆b2.动物的克隆a考点一　植物的克隆1．植物细胞全能性(1)全能性：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。(2)全能性表达的条件①离体：已经分化的植物体细胞，只有在离体条件下才能表现出全能性。②无菌：培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不仅会与培养物争夺营养，而且会产生大量对培养物有害的物质。③一定的营养物质：如水、无机盐、蔗糖、维生素等。④植物生长调节剂：为促进脱分化和再分化，培养基中需要加入一定的植物生长调节剂，如生长素、细胞分裂素等。(3)全能性表达的

2、难易程度①分化程度低的细胞>分化程度高的细胞。②受精卵>配子>体细胞。③植物细胞>动物细胞。2．植物组织培养程序配制培养基：配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的半固体培养基切取消毒的组织块　获得愈伤组织：由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织诱导新植株3．植物细胞培养和器官培养的措施通过平衡的植物激素配比进行调控。(1)适量的激动素和细胞分裂素配比，可诱导芽的分化。(2)适量的吲哚乙酸及适当减除其他某些激素，可诱导生根。4．原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体培养植物细胞原生质体新植株。(2)植物细胞工程的操作过程5．植物克隆技术的应用

3、(1)转基因植株培育。(2)细胞次生代谢产物的生产。(3)单倍体育种。(4)诱发、筛选突变体。思考讨论1．进行植物组织培养时，既用到消毒技术，也用到灭菌技术，它们分别针对哪些对象？为何需进行“无菌操作”。提示　对培养材料及操作者衣着、手臂应进行消毒，对培养基应进行灭菌。由于杂菌不仅争夺营养，还会产生毒素，故应进行无菌操作。2．若培养物取自植物的幼茎、叶片等含有叶绿体的部位，愈伤组织中是否会含有叶绿体？提示　培养物经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成相对没有分化的细胞，因此，愈伤组织中不含叶绿体。3．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，

4、在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是下列①～④中的哪一种？提示　细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的分化；生长素可以促进不定根、侧根的形成；此题中虽然培养基中没有植物激素，但由于外植体为“菊幼苗”而非离体的组织或细胞，故仍可自行产生激素，从而产生如图②所示的生长现象。4．生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用及其应用(1)细胞分裂素与生长素比例合适⇒愈伤组织会分化出根和芽。(2)细胞分裂素多，生长素少⇒只长茎叶不长根。(3)生长素多，细胞分裂素少⇒只长根，不长茎叶。(4)生长素少，细胞分裂素也少⇒愈伤组织继续生长，不发生分化。

5、题型一　植物细胞的全能性和组织培养方法1．下图为玉米植物(2n＝20)组织培养的简略表示，下列有关说法不正确的是(　　)①②③―→④A．①→②的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素，还要加入琼脂和蔗糖等B．②的分化程度比①低，全能性比①高C．若①是花药，则④是单倍体植株，将④的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子D．若将②在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞答案　C解析　玉米为二倍体，其单倍体植株高度不育，不能产生“种子”。2．青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，而茎及其他部位中的青蒿素含

6、量及其微小，下列关于利用植物组织培养生产青蒿素的叙述中，正确的是(　　)A．在黄花蒿组织培养过程中无需光照B．加入大量生长素可提高青蒿素的产量C．可通过大量培养愈伤组织以直接获得青蒿素D．可大规模栽培组织培养苗以获取药用成分答案　D解析　植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程，其中脱分化过程不需要光照，而再分化过程需要光照，A项错误；生长素对脱分化和再分化过程具有调节作用，但不能直接提高青蒿素的产量，B项错误；青蒿素是从植物黄花蒿的叶片中所提取的一种代谢产物，而茎及其他部位中的青蒿素含量及其微小，因此通过大量培养愈伤组织不能直接获得青蒿素，C项错误

7、；可大规模栽培组织培养苗以获取药用成分，D项正确。植物组织培养过程的两个易错点(1)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行光合作用以自养。(2)种子是植物的幼体，包含胚根、胚轴和胚芽，而不是高度分化的体细胞，故由种子萌发形成植株是植物的生长现象，并未体现植物细胞的全能性。题型二　影响植物组织培养的因素3．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。按照不同顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。若先使用生长素，后使用细胞分裂素，实验结果是(　　)A．有利于细胞

8、分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂也分化C．细胞分化频率提高D．有利于细胞分化，但细胞不分裂答案　A解析　植物组织培养过程中