资源描述：
《2018年春高中政治 探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律课时训练新人教版 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二框 认识运动 把握规律编者选题表考查点题号易中运动是物质固有的根本属性1、2、3、54运动是有规律的6、78、9一、选择题1.“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了( )A.运动是物质的唯一特性B.生产方式是社会运动的主体C.城市是社会运动的主体D.物质是运动的载体解析:D 题中诗句表明洛阳城承载着历史的变迁,而洛阳城是客观存在的,D符合题意。A错误,客观实在性是物质的唯一特性;生产方式是社会运动的载体,故B、C说法错误。2.脑科学研究成果显示,因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成,从而为“大脑越
2、用越灵”的观点找到了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明( )A.物质是运动的主体B.运动是物质固有的根本属性和存在方式C.运动是物质的唯一属性D.物质可以脱离运动而存在解析:B 本题考查物质与运动的关系。材料强调的是“用”,即运动,A强调物质,B强调运动,排除A,选B;C错误,物质的属性很多,客观实在性是其唯一特性,运动是其固有的根本属性和存在方式,此外还有可知性、永恒性等;D说法本身错误。3.唐代和尚慧能评论“时有风吹幡动”时认为,“不是风动,不是幡动,仁者心动”。楚国有个人剑落在水中,留下了“刻舟求剑”的故事。慧能和尚和“求剑”的楚
3、国人都错在( )A.离开物质谈运动B.离开运动谈物质C.不懂得静止是运动的特殊状态D.不懂得物质与运动的辩证关系解析:D 本题考查物质与运动的关系。物质是运动的物质,运动是物质的运动。物质是运动的主体,运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质和运动不可分割。分析慧能的言、楚国人的行,然后将两者综合,便可知:A项只说明了慧能的错误;B、C两项只说明了楚国“求剑者”的错误;D项才是两者共同的错误。4.“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”这是唐朝诗人贺知章《回乡偶书》中的一首。其中,“惟有门前镜湖水,春风不改旧时波”告
4、诉我们的哲学道理是( )A.物质是运动的物质,运动是物质的运动B.任何事物都是相对运动与绝对静止的统一C.我们在看到事物绝对运动的同时,也不能否认相对静止的存在D.离开物质谈运动和离开运动谈物质都是不正确的解析:C “惟有门前镜湖水,春风不改旧时波”说明事物在绝对运动的过程中,也有相对静止的一面,C符合题意。A、D内容题干未体现,不选;B错误,任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。5.(2017·湖北襄阳四中检测)光线是目前已知的宇宙中传播速度最快的,在空气和真空中,光速接近每秒30万千米。但在通过某些透明介质时,比如水或者玻璃,由于折射的关系
5、,光速会稍微减慢,但这种减速极其有限,根本不可能被人们感知。而科学家们利用一种特殊晶体作为介质,将光“拘留”在内整整持续了一分钟。对此,下列理解正确的是( )A.静止是有条件的、暂时的和相对的B.运动的绝对性和永恒性是有条件的C.没有规律的物质运动是不存在的D.人们可认识和改造物质运动的规律解析:A 光线是目前已知的宇宙中传播速度最快的,表明运动是绝对的、永恒的、无条件的,B说法错误;而科学家们利用一种特殊晶体作为介质,将光“拘留”在内整整持续了一分钟,表明静止是有条件的、暂时的和相对的,A符合题意;C说法正确,但不符合题意;规律是客观的,人们
6、不可以改造规律,D说法错误。故选A。6.自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有规律。人的思维活动有其自身规律,这种规律( )①受到人的思维活动的制约 ②不以人的意志为转移 ③是可以改造和创新的 ④是能够为人们所掌握和利用的A.②④B.③④C.②③D.①②解析:A 规律是客观的,不以人的意志为转移,思维规律同样具有客观性,故①③表述错误;②④表述正确。7.“世界末日”的预言是虚构的,但生态环境的破坏给人类带来的危机是真实的。“世界比我们伟大,不会按我们的想法行事;我们比世界渺小,必须遵循它的法则。”本杰明·惠奇科特的
7、这句话告诉我们( )A.人在规律面前无能为力B.运动是物质的唯一特性C.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移D.当前人类的活动还无法影响世界解析:C 本题考查规律的客观性。“不会按我们的想法行事”“遵循它的法则”体现了规律的客观性,C符合题意。人在规律面前并不是无能为力的,A说法错误。客观实在性是物质的唯一特性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,B说法错误。人类的活动会对世界造成影响,D说法错误。8.为了“不让孩子输在起跑线上”,一些家长挤压孩子的休息时间,不管孩子是否感兴趣,“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至
8、产生厌学情绪,结果事与愿违。这表明的哲学道理是( )A.规律不以人的意志为转移,人在客观规律面前是无能为力的B.课堂学习是学生获得知识
