2018_2019学年高中政治第3单元第7课第1框按劳分配为主体多种分配方式并存教案新人教版

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1、7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存教学目标（一）知识与技能目标 识记按劳分配、按生产要素分配的含义；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；掌握生产要素按贡献参与分配的意义；培养学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的能力。  （二）过程与方法目标 通过自主学习和情境探究，能准确把握按劳分配制度的内涵、必然性及地位；结合社会主义市场经济，的发展理解实行生产要素按贡献参与分配的必然性及其意义。（三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针

2、政策的自觉性；树立劳动光荣的信念，增强提升自己素质的自觉性。教学重点、难点  重点：以按劳分配为主体的多种分配方式难点：按劳分配的含义与原因，按生产要素分配的分配形式与意义 教学方法 ：自主学习指导法，合作探究法，讲授法 教学课时：1课时教学过程：导入新课：板书“生产关系和经济制度”的关系图，激发学生思考，从图中推导出公有制决定按劳分配，设疑：我国的分配制度只是按劳分配吗？党的十九大报告提出，坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序；鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体。一、生产决定分配（温故知新）

3、生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。教师活动：引导学生阅读教材58页“美丽的山村”的例子，提出问题：这个村子是怎样分配个人收入的，引发兴趣，导入新课。学生活动：通过教师引导与讨论，得出结论——按劳分配，导入新课。 二、按劳分配 （板书）教师活动：请同学们阅读教材58-59页内容，说明什么是按劳分配？我国为什么实行按劳分配？它在我国的分配制度中处于什么地位？ 学生活动：积极思考、讨论，

4、发表见解，回答问题 按劳分配的基本内容和要求 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得。少劳少得。 按劳分配的基本内容和要求：a.地位：主体(个人消费品分配的基本原则)b.实行范围：公有制经济（国有经济、集体经济等）c.分配尺度：劳动（数量、质量）d.分配内容：个人消费品e.分配结果：多劳多得、少劳少得教师点拨：在公有制经济中个人消费品的分配是按劳分配。 教师活动：我国在公有制经济中为什么实行按劳分配？  （2）坚持按劳分配的必然性 （板书

5、）第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。（板书）分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。 第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。（板书）产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。 第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。（板书）在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳

6、动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。 教师活动：请大家想一想，在我们个人消费品的分配中如果实行平均分配会出现什么后果？  学生活动：积极思考、讨论，回答问题：如果实行平均分配，必然导致“懒汉”的出现，劳动者的积极性不能很好地调动起来，干和不干一个样，干多和干少一个样，干好干坏一个样，整个社会的发展必然缓慢，最终导致共同贫穷。 教师活动：可见，社会主义阶段，实行按劳分配既是客观经济条件的要求，在实行按劳分配的同时，也体现了优越性。（3）坚持按劳分配的意义 （板书）教师总结：①

7、实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进社会生产的发展。②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。教师活动：既然按劳分配有这样重要的意义，它在我国的分配制度中占怎样的地位？ 学生活动：认真思考总结，得出结论 教师总结：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。合作探究：课本59页小吴一家收入分配方式。三、多种分配方式并存1.按生产要素分配（1）含义：按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。（2）具体形式：

8、主要有土地、劳动、资本、技术和管理等。知识拓展：按生产要素分配按资本要素分配私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，债券、股票交易收入等按劳动要素分配在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入按管理要素分配企业管理人员凭借管理才能在生产经营中的贡