山东省潍坊市2019中考语文总复习限时许八

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1、限时小卷(八)一、基础知识阅读下面的文字,完成1-3题。著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦,追求语言的(细致/精致)和醇美,经作家不断磨励和淬炼的词句,__①__。这固然在一定程度上(限制/限定)了作品的视界、规模和精神体积,使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融汇贯通能力明显不足,__②__,但却从诗性的角度找回了早已(淹没/湮没)在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感,重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。他创作的散布在各个篇目中的格言箴句,往往言简意赅,一针见血,哲思弥漫,闪耀着睿智的光芒,__③__,具有直击内心的精

2、神力量和鞭辟入里的话语势能。1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是()A.淬(cuì)    弥漫    融汇贯通B.伧(cānɡ) 斑斓 不断磨励C.散(sàn) 醇美 鞭辟入里D.箴(jiān) 浸润 言简意赅2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()A.精致   限定   淹没B.精致   限制   湮没C.细致   限制   湮没D.细致   限定   淹没3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()A.①难臻厚重浑融之境②富含厚实的道德内涵③闪耀着纯洁、光润和晶莹之美B.①闪耀着纯洁、光润和晶莹之美②富含厚实的道德内涵③难臻厚重浑融之境C.

3、①闪耀着纯洁、光润和晶莹之美②难臻厚重浑融之境③富含厚实的道德内涵D.①富含厚实的道德内涵②闪耀着纯洁、光润和晶莹之美③难臻厚重浑融之境4.下列短语,与“半斤八两”结构类型相同的一项是()A.音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势B.节衣缩食 晴天霹雳 前程万里 襟怀坦白C.十全十美 张灯结彩 四面八方 万紫千红D.任劳任怨 五彩缤纷 老师同学 调查研究5.下列各句中有语病的一句是()A.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节,也是人们交往的准则。B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以

4、缓解对数码产品的心理依赖。D.这时候,什么苔松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊……都挽不住游人。6.下列关于文化、文学常识的表述,不正确的一项是()A.契诃夫是苏联著名作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。B.传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。C.剧本是舞台演出的基础,是戏剧主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。D.书信和普通文章的区别,主要在体例格式上而不在内容上。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成7-10题。祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊①曰:“南阳无令②,其③谁可而④为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:

5、“解狐非子之仇耶?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间⑤,平公又问祁黄羊曰:“国无尉⑥,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子耶?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之,曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”【注】①祁黄羊:名奚,字黄羊,晋国的大夫。②令:县官。③其:语气词。④而:同“以”。⑤居有间:过了些时日。⑥尉:管理军事的官。7.解释文中加点词的意思。(1)晋平公问于祁黄羊曰   于:__(2)其谁可而为之      为:__(3)居有间   

6、      居:__(4)孔子闻之        闻:__8.下列句中的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是()例句:解狐非子之仇耶A.其谁可而为之B.平公曰:“善。”遂用之C.君之楚,将奚为北面D.近塞上之人有善术者9.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)君问可,非问臣之仇也。__(2)外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。____10.文章通过两件事表现了祁黄羊什么样的品质?____参考答案一、基础知识1.C 【解析】A.融汇贯通—融会贯通;B.不断磨励—不断磨砺;D.箴—zhēn。2.B 【解析】精致:精巧细致。细致:精细周密;细密精致。限定:在数量、范

7、围等方面加以规定。限制:动词,规定范围,不许超过;名词,指规定的范围。淹没:动词,(大水)漫过;盖过。湮没:埋没。3.C 【解析】承接上文评价作品的语言美,所以第一空选“闪耀着纯洁、光润和晶莹之美”;接下来述说他的不足之处,因此选“难臻厚重浑融之境”。4.C 【解析】“半斤八两”是并列短语。A.并列短语/主谓短语/后补短语/主谓短语;B.并列短语/偏正短语/后补短语/后补短语;C.都是并列短语;D.并列短语/主谓短语/并列短语/并列短语。5.B 【解析】搭配不当,去掉“意识和”。6.A 【解析】契诃夫是俄国作家。二

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