五年级数学上册第3单元《小数除法》商的近似数导学案（无答案）新人教版

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1、年级五年级科目数学编号主备人审核人课题商的近似数课型新授本周习惯专题性的习惯培养商的近似数学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。重点：近似商的含义及求近似商的方法难点：解决实际问题学案导学案自主学习1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个，1个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的2、用“四舍五入”法保留两位数字：2.154≈3.050≈9.5142≈69.2145≈自主探究19.4÷12先试除发现商出现怎样的情况，我发现商（）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（）位小

2、数，那么（）19.4÷12≈（）元，如果计算到角，保留一位小数19.4÷12≈（）元小组交流我对四舍五入法的理解（1）先看要求保留几位小数（2）如果保留两位小数就应该对（）位上的小数进行四舍五入。那么保留一位、三位……小数呢？自我检测1、4.8÷313.2÷60.54÷2.71÷0.3（保留一位小数）2、5.095精确到0.01的还可以表述为（）3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（）位4、72.3÷26（保留一位小数）324.57÷7（精确到两位百分位）9÷11（把千分位后的尾数省略）32÷6（求近似整数）5、把一根60.3米长的钢管截成同样长

3、12段，平均每段多少米（保留整数）6、地球一天的行程257万千米，那么地球每小时行多少万千米？（保留到整数）总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好；在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）