2016_2017学年高中生物第5章人与环境第2节创造人与自然的和谐苏教版必修

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1、第5章人与环境第2节创造人与自然的和谐(建议用时：45分钟)[学业达标]1．关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是(　　)A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B．许多野生生物的价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C．建立植物园、动物园等措施属于就地保护D．保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用【解析】　A项对生物多样性概念的表述缺少了生态系统层面；B项所述间接价值应为潜在价值；C项所述措施为易地保护。【答案】　D2．英国著名经济学家K·E·博尔丁对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为

2、“牧童经济”。下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是(　　)【导学号：32570292】A．沙尘暴频发B．火山爆发C．温室效应加剧D．湿地内物种减少【解析】　“牧童经济”是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为的行为对生态的破坏，所以选项中只有B项不是由“牧童经济”模式造成的。【答案】　B3．下列不属于自然保护好办法的一项是(　　)A．建立自然保护区B．严禁对自然资源的开发C．立法保护，并加强宣传教育D．人工饲养繁殖濒危的野生动物【解析】　我国强调进行自然保护，可通过建立自然保护区、立法保护、加强宣传教育、人工饲养及繁殖濒危动物等措施，但自然生态

3、保护，并不是禁止对自然资源的开发和利用，而是反对无计划地、盲目地掠夺式地开发和利用。当然这种开发、利用必须在遵循生态系统自身规律的前提下进行。【答案】　B4．人类活动会对生物多样性产生影响，以下措施中，有利于保护生物多样性的是(　　)【导学号：32570293】A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量【解析】　大量引进外来物种、把沼泽地改造成农田、大面积种植速生桉树都可能改变当地生态系统的营养

4、结构，对生态系统的稳定性造成破坏，进而对生物的多样性造成破坏。保护生物多样性的措施之一是建立自然保护区，减少人类对生物的干扰。【答案】　B5．鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护(　　)【导学号：32570294】A．物种　　B．种群　　C．群落　　D．生态系统【解析】　保护生物多样性是从基因、物种和生态系统三个层次上对生物进行保护。鼎湖山自然保护区的建立是为了保护典型的南亚热带季风常绿阔叶林，目的是为

5、了保护生态系统。【答案】　D6．1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产，后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植株，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的(　　)A．直接价值B.间接价值C．科学研究价值D．潜在价值【解析】　多样性的直接使用价值包括食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作等，发现的新的基因能改良玉米品种，体现了多样性的直接价值。【答案】　A7．下述措施符合可持续发展的是(　　)【导学号：32570295】A．将湿地开垦成为农田B．自然保护区内引入外来物种C．农业生产中减少农药使用量D．禁止捕捞

6、海洋鱼类【解析】　不能将湿地开垦成为农田，要退耕还林、还草；自然保护区要慎重引入外来物种，否则会造成生态入侵；利用生物防治，可以减少农药使用量，保护环境；为保护海洋生态系统物种多样性，应适量捕捞海洋鱼类，而不是完全禁止捕捞海洋鱼类。【答案】　C8．微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌入该湖。湖水变得不仅很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种，例如，四

7、鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等，上述现象说明的道理主要是(　　)A．环境污染是破坏生物多样性的重要原因B．掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因C．外来物种入侵破坏了生物的多样性D．环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因【解析】　认真审题不难发现环境污染的同时，生物种类减少，生物的减少导致污染物净化减慢，形成恶性循环，最终造成生物多样性的破坏。【答案】　A9．(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　)【导学号：32570296】A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C．花费大量人力物

8、力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D．农