第七章教育学习题参考答案

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--第七章教学（下）一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。)1.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的(C)。A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则2.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻(D)。A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻(A)。A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D，因

2、材施教原则4.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻(A)。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则5.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性地实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法称(D)。A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法6.不愤不启，不悱不发体现了(B)教学原则。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则7.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为(B)。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法8.教学工作的中心环节是（D）。A、备课B、

3、布置作业C、课外辅导D、上课9.（C）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法，它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A、观察法B、调查法C、测验法D、自我评价法10.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(B)。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制11.（D）把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。A、现场教学B、分级授课C、分组教学D、复式教学12.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(A)。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方

4、法D、教学策略13.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的(A)较高。A、信度B、效度C、区分度D、难度14.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的(B)。A、信度B、效度C、区分度D、难度15.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高(D)。A、效度B、信度过C、难度D、区分度16.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(B)。A、昆体良的《雄辩术原理))B、夸美纽斯的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》17.第一

5、个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B）。A、孔子B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--第7章1--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--18.、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(B)。A、活动课时制B、分组教学C、设计教学法D、道尔顿制19.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（A）。A、京师同文馆B、京师大学堂C、南洋工学D、洋务学堂20.以下（B）与一堂好课无关。A、

6、教学目标B、教学设备C、教学内容D、教学方法21.教师上课必要的补充主要是通过（C）。A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习22.提高教学质量的关键是(B)。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导23.某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（C）原则。A、巩固性B、直观性C、理论联系实际D、因材施教24.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(C)。A、教学规律B、教学规则C、教学原

7、则D、教学细则25.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了(B)教学原则。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性26.启发的首要问题是调动学生学习的(D)。A、创造性B、交往性C、多样性D、主动性27.具有区分不同水平考生的能力的指标是(D)。A、效度B、难度C、信度D、区分度28.第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了(A)原则。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进性29.体现测验是否达到测验目的程度的指标是(A)。A、效度B、难度C、信度D、区分度30.反映测验结果的可靠程度的指标是(C)。A、

8、效度B、难度C、信度D、区分度31.我国学校教学的基本组织形式是(B)。A、个别教学制B、班级授课C、分组教