实验教学管理和使用制度模板

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--实验教学管理和使用制度--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--XXXX学区--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--XXX学区实验教学管理和使用制度一、教师实验教学守则1.精心设计实验方案，写好实验教（学）案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务，记好实验记录。2.根据实验所需的教学仪器和材料，提前一天准备好所需仪器和材料。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好

2、充分准备。3.进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。4.学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁

3、卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--1--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--5.要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。6.要积极开展师生自制教具和课外科技活动，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。7.努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年

4、度的实验操作考核（考试）工作。8.在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，突破难点，提高教育教学质量。二、学生实验守则1.每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。2.实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。3.进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。4.实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品

5、和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--2--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。5.实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。6.在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。7.实验过程中，要注意安全，防

6、止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。8.实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。9.要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。10.要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。11.实验结束后，根据原

7、始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--3--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--三、实验室管理规则1.教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或