2018-2019版物理高一、高二同步系列课堂讲义人教版1.1.5

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--1.1.5速度变化快慢的描述——加速度学习目标核心提炼v1个定义——加速度的比1.理解加速度的概念，能区分v、v与t的关系。值定义法2.知道加速度的矢量性，能根据加速度与速度2种方法——求解加速度方向的关系判断物体的运动情况。方法：公式法或图象法3.掌握运用v－t图象计算加速度大小的方法及3个物理量——速度、速度分析物体的运动情况。变化量和加速度一、加速度v1.定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。即a＝t。单位：国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是2－22.m/s3.物理意义

2、加速度a是表示物体速度变化快慢的物理量，也叫速度对时间的变化率。va的大小与v、t无关。4.a＝t是用比值定义法定义的物理量，思维拓展图1中甲、乙、丙、丁各物体都在做直线运动，其运动的速度在发生变化，但速度变化的快慢不同。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--图1--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--1.万吨货轮和火箭在相同时间内谁的速度变化大？谁的速度变化快？答案火箭火箭2.列车和小轿车从静止开始运动达到相同速度，所用时间不同，谁的速度

3、变化快？答案小轿车3.甲、乙、丙、丁四种情形中，加速度的大小各为多少？答案甲0.02m/s2乙10m/s2丙0.056m/s2丁1.4m/s2二、加速度方向与速度方向的关系1.加速度的方向：与速度变化量的方向相同。2.加速度与速度的方向关系：在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度的方向相反。思维拓展图2中做直线运动的火车，在40s内速度由10m/s增加到20m/s，那么火车在40s内速度的变化量是多少？火车的加速度是多少？加速度的方向与速度变化量的方向有什么关系？图2答案v＝v2－v1＝1

4、0m/s，a＝v＝0.25m/s2，相同t三、从v－t图象看加速度1.定性判断：v－t图象的斜率反映加速度的大小。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--图3--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--v2.定量计算：在v－t图象上取两点E(t1，v1)、F(t2，v2)，加速度的数值a＝t＝v2－v1--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--t2－t1。--WORD格式--可编辑---精品资料分

5、享----WORD格式--可编辑--专业资料--思维拓展观察图4，完成下列问题。图4(1)坡的“陡”与“缓”与图线的“陡”与“缓”有什么联系？(2)图线斜率越大，说明速度变化越______，那么加速度越______(如图中aOA＞aBC)；斜率为0，说明速度保持________，即加速度为______(如图中AB段)(3)斜率为正，表示加速度的方向与正方向________(如图中OA段)。斜率为负，表示加速度的方向与正方向________(如图中BC段)。答案(1)坡“陡”与图线“陡”均表示速度变化的快坡“缓”与图线“缓”均表示速度变化慢(

6、2)快大不变0(3)相同相反加速度与速度、速度变化量的比较[要点归纳]速度、速度变化量、加速度比较相关量速度v速度变化量v加速度a比较项定义物体的位移与所用物体的末速度与初物体速度的变化量--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--时间的比值速度的差值与所用时间的比值xv＝v2－v1v表达式v＝ta＝t单位m/sm/sm/s2方向速度的方向就是物v＝a·Δt，v与aa与v的方向相同体运动的方向的方向相同物理意义表示物体运动的快表示物体速度变化表示物体速度变化慢和方向的大小和方向的快慢和方向[精典

7、示例][例1]关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是()A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可能为零C.某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大审题指导关键词信息速度改变量很大仅指v很大，t未知速度很大速度改变量可以很小，也可以为零速度为零速度变化量不一定为零加速度很大速度变化量不一定很大，速度变化需要时间解析加速度是单位时间内速度的变化量，与速度无必然联系，故选项B正确。答案B误区警示1.速度的变化量与加速度的关系(1)加速度a的方向与速度的变

8、化量v的方向一定相同，但速度的变化量v的大小不仅与加速度有关，还与时间有关。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--(2)根据加