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时间:2019-04-14
《初中英语教学论文 新课标下英语课堂有效教学的实施与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新课标下英语课堂有效教学的实施与反思 随着新课改的不断深入,很多先进的教学理念,教学模式走进了课堂。作为初中教师的我们,我们的目的很单纯——让学生在有效的时间里,到无限知识的海洋里去探求想要的。 对于我,一名农村中学的英语教师,从教10多年,深知英语教学突出的问题——教师很辛苦,学生很痛苦。在新课改的理念下,这种无效教学令我及同行们深思,因此我逐步优化自己的课堂,实施英语课堂有效教学。 所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或是否发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有
2、没有教完教学内容,完成教学目标或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。在英语课堂教学过程中,教师应创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。我的具体做法如下: 一,课堂有效教学的精致的导入 俗话说,良好的开端是成功的一半。在我的课堂中,“导入”这一环节令我费尽了心思,同时也是我英语课堂上的一大亮点。
3、 “导入”这一环节目的在于营造浓厚的学习氛围,提高他们积极参与语言交流的热情。引起学生的学习动机和注意,使学生进入学习的准备状态。精致的导入不仅用于课堂开始,还可以用于课堂中各个环节的衔接。我时常采用的方式主要如下: 1,提问式—根据教学内容和学生的生活实际为切入点,设计一些可供师生进行交流的感兴话题。 2,活动式—活动形式多种多样,但其内容要与学生所学的话题具有关联性和一致性,其导入要导出英语学习的氛围。 3,回顾式—通过复习导入。但要导出“实效”及“趣味”。 学生是课堂教学的主角,是课堂中活力最充分的体现。以上几种形式的导入,在借助多媒体会更加生动。
4、使学生学得更轻松愉快,提高课堂教学有效性。 二,课堂有效教学中英语词汇的教与学 学习英语令人头疼的,令人厌学的就是单词的记忆与大量词汇的运用。而没有词汇的大量输入,就不会有英语语言各种功能的输出。但如何才能有效地去掌握运用英语词汇呢? 1,统领教材,通晓新课标要求下的“四会”,“三会”类的词汇。非课标要求的词汇,能减不增或只认不写。比如:“favorite”一词在新目标“七A”教材中就出现了,但它是“八B”的重点词汇。在比如,八年级下到九年级的词汇中有一些不常用的词汇。 2,教会学生拼读音标,学生就可以自读单词,我为学生指出个别发音的误区,利用录音给学生纯正
5、的语音。这种“授之以渔”的方法为课堂有效教学立了汗马功劳。 3,多种形式,巧记,活用单词。比如“词根”,“联系”,“归类”等方法,会多记重现很多词汇。另外对于词汇学习更重要的是“学了就用”,“词不离不句,句不离篇”。 我认为,词汇教学一定要贯彻“听说领先”的原则,通过实物、情景教学的方式讲解词义,帮助学生摆脱在记忆词义时,对汉语意义的过分依赖,使他们把英语单词和其所指的事物、情景联系起来,以加深记忆。这样,学生就能够从英语单词的语音、拼写、意义等几个方面积极地吸收词汇,从而达到掌握词汇的目的。 三,课堂有效教学中采用合作学习 教师要精心设计组织好教学活动的全
6、过程,激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望,调动他们积极探索、思考的欲望,从而达到教与学的最佳效果。 合作学习就是很好的途径,它的基本特征就是小组目标,个体责任感,相互信赖,成功机会均,互动,合作技能等。 我的课堂在合作学习上因教学内容,学生现状而定,不一定节节都有小组合作,要根据具体教学内容。具体如下: 1,探究规律时,比如某个词的用法归纳时。 2,需要语言实践时,比如课堂上让学生进行分角色对话时。以便于提高大量的听说训练。 3,学生认知发生冲突时,比如在做阅读理解,各个观点不统一时。 4,疑难困惑时,比如研讨“现在完成时与一般过去时”的细微差别时。
7、5,欲罢不能,意犹未尽时,比如学习关于“UFO”有关内容时,我问“DoyoubelievethereareUFOsintheuniverse?”时,形成了“信,不信,很难说”三种对立。 通过“合作学习”,我反思到:合作学习可以在课内,也可以在课外,合作的任务可以是短期的,也可以是长期的。老师通过点拨、诱导,把小组弄不明白的问题集中起来,首先由学生来解疑,学生都解答不了的老师才可以启发式地进行讲解,切不可越俎代庖。 通过有效教学的“精致的导入”,“英语词汇高效的掌握”和综合能力都得到训练的“合作学习”在以学为主体,使得课堂充满了生机,参与的学生增长了,英语能力
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