山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二上学期期末考试政治---精校解析Word版

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1、山东省临沂市罗庄区高二年级上学期期末考试政治试题一、选择题：本题共24个小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.停车难是胡同里的几大难题之一，可没想到在“创意点亮北京”活动中，停车这件事竟然也成了创意活动。由胡同的居民通过微信报名方式“奉献”出自己的车位，人们可免费在此停车一整天。付出的代价是贡献出后备厢，形成临时小仓库，以供摆放工艺品等各种小物件，满足换客们的交易需要。材料反映的这种交易行为①是社会发展催生的新的商品流通形式②能够充分实现物品的多元使用价值③使换客兼得了商品的使用价值和价值④

2、本质上是在交换无差别的人类劳动A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①选项错误，这种交易行为没有催生的新的商品流通形式。③选项错误，换客只获得了商品的使用价值。在该活动中，居民贡献自己的车位，其他车主可以用自己的后备箱作为交换的条件，这种交易行为能够充分实现物品的多元使用价值，本质上是在交换无差别的人类劳动。故②④选项入选。选C。【点睛】解答组合型选择题一般采用：“排除法”和“比较法”：1．运用“排除法”缩小范围在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其中明显错误

3、的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。2．运用“对比法”对其余题肢进行比较，确定正确选项在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。2.乘公交、地铁,到超市、咖啡店消费,不用付现金,也不用刷银行卡,而是将手机放置在POS机上一刷就能付款。如今各家银行已经进入“手机钱包”移动支付领域,将手机和银行卡合二为一,以满足消费者的日常小额消费支付需求。“手机钱

4、包”业务①创新了转账结算的方式②拓展了银行与电信企业的营利渠道③为居民投资拓展了新渠道④从根本上消除了国家超发货币的可能性A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】A【解析】手机钱包”业务，将手机和银行卡合二为一，通过整合拓展银行与电信的营利渠道，创新了转账结算的方式，①②正确且适合题意；“手机钱包”业务满足消费者的日常小额消费支付需求，而不是拓宽投资的新渠道，③说法错误；“手机钱包”业务不能改变流通中的货币量，因此不能消除了国家超发货币的可能性，④说法错误；故本题答案选A。【考点定位】本题考查结算方式、企业的经营与发展。【名师点睛】信用卡

5、在使用过程中可以执行流通手段和支付手段的职能，不可以充当价值尺度、贮藏手段和世界货币。但不能认为刷卡购物就是执行支付手段职能，如果是现刷卡现给货，则为流通手段；如果是刷卡付钱，过段时间再供货(或者供货之后再刷卡付钱)，则为支付手段(当然，充当支付手段还有其他形式)。3.有人调查发现：年轻妈妈到超市购买婴儿用品后，往往喜欢去服装区逛逛，而年轻爸爸购完后喜欢到酒水区。如果服装区和酒水区货架离婴童用品太远，很多人就懒得去了。某超市将上述区域货架放在紧邻，相关商品销量果然大增。这一做法①是对互补品关联性的巧妙利用②是对替代品关联性的巧妙利用③提高

6、了营销的针对性和有效性④利用消费心理来引导消费行为A.①②B.①③C.①④D.③④【答案】D【解析】【详解】服装、酒水与婴儿用品不属于互补品、替代品，因此①②说法错误。③④符合题意，根据题意，“某超市将上述区域货架放在紧邻，相关商品销量果然大增”，这一做法是利用消费心理来引导消费行为，提高了营销的针对性和有效性。故本题选D。4.为支持三农发展,今年1月份国家召开相关工作会议，要求继续稳步实施农机新产品购置补贴,以加快推进主要农作物生产全程机械化。若用D1、D2表示补贴前后农机的需求曲线,不考虑其他因素,下列图示能正确反映补贴前后农机需求变

7、化的是A.B.C.D.【答案】C【解析】价格变动会使消费者增加或减少对商品的购买，从而影响消费水平。一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。全国农机工作会议要求继续稳步实施农机新产品购置补贴，以加快推进主要农作物生产全程机械化。这意味着价格不变的情况下，需求增加，需求曲线向右移动，C适合题意，排除D；A、B是价格变动引起需求的变化，不适合题意。【点睛】曲线类型试题解题思路经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经

8、济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中