小学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》同步试题

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。《观察物体（一）》同步试题一、填空1． 小猴看到的是图（   ）；小鹿看到的是图（    ）；小兔看到的是图（    ）。2．  下面的图分别是谁看到的？3．下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。4．如图： 从上面看是（      ）形。                5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（     ）形。考查目的：感受从不同位置观察物体形状的异同；熟悉从不同位置观察立

2、体图形形状的特点。答案：1．③①②   2．梅梅、小明、小娟  3． ③④①②　4．圆     5．正方解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状；这三个面的形状特征比较明显；学生较容易辨认。第2题后两幅图较难辨认；指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。第3题具有一定的抽象性；需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。第4题圆柱的上、下底是圆形；所以立着的圆柱从上面看是圆形。第5题正方体每个面都是正方形；所以从上述几个面观察都是正方形。　　二、选择1．如图：小红看到的是（     ）。A        

3、               B                    C2．如图：A                   B                   C3．从不同方向观察；看到的形状不可能是（      ）。  A 长方形            B 正方形               C 圆4．从不同方向观察下面立体图形；看到形状都一样的是（      ）。4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。   A　                 B                       C　5．如图：      

4、                         　考查目的：从不同方向观察同一物体；体验看到的形状的异同；从而学会辨别。答案：1．C   2．B   3．C   4．B   5．A解析：第1题在三个不同角度观察恐龙；小红正对的是恐龙的尾部；所以选择C。第2题要选择的是冰箱的正面图；所以选择B。第3题从不同方向看长方体；看到的形状通常有长方形和正方形；所以选择C。第4题从不同的方向观察球体；看到的形状都是圆；所以选择B。第5题是观察三个正方体的组合图形；可以引导学生用学具摆一摆；看一看。三、解答1．看到的立体图形的一个面是圆形；这个立体图形可能是什么？2．从不同方

5、向观察圆柱体；看到的形状可能有哪些？3．                                  谁看到的形状是？4．4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。5．一个物体；从正面和侧面看到的形状都是；这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。考查目的：培养学生从不同方向观察实物和几何图形的能力；发展空间观念。答案：1．答：这个立体图形可能是圆柱、球。若有学生说出圆锥；教师应给予鼓励。2．答：从不同方向看圆柱体；看到的形状可能有长方形、圆。若有学生说出正方形；教师应给予鼓励。3．兰兰　4．答：第一幅图是从正面看的

6、（或前面）；第二幅图是从左面看的；第三幅图是从上面看的。5．答：这个物体最多要用4个小正方体拼成。解析：第1题在常见的立体图形中；学生在初步感知的前提下能很好判断。第2题从不同方向看圆柱体；没有直观图；需要学生从圆柱的前面和上面思考。第3题是一道观察实物题；学生从每个面的特征入手即可辨认。第4题是组合的立体图形；尤其从左面看圆柱挡住了正方形；要注意辨析。第5题较为抽象；需要学生动手摆一摆；在摆的过程中解决问题。4/4