2019人教版二年级数学下册课课练

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。2018二年级数学下册课课练第一单元《数据收集整理》第1课时1、调查本班同学最喜欢哪一个季节；看下表：季节春夏秋冬人数 17 12 3 6（1）本班一共有（）人；喜欢（）季节的人数最多。（2）如果组织同学们去游玩；最好应安排在（）季节。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果；除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。（1）数一数；填一填。水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多；喜欢（）的人数最少。

2、37/37精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（3）丁丁的班级一共有（）人。第2课时一、口算。5×8=6×4=7×7=9×5=2×3=9×2=8×9=7×8=5×5=4×3=5+8=6×6=3×7=4×8=9×3=1×2=9×9=6×8=8×0=4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862（1）最喜欢（）的人最多；最喜欢（）的人最少。（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。（3）最喜欢看电视的比最喜欢运

3、动的多（）人。（4）这个班一共有（）人。三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）201512141520251、星期（）销售量最少。2、星期（）销售量最多。3、星期（）和星期（）销售量一样多。四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10155？1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人；喜欢吃白菜的有（）人。2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。37/37精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。

4、精品教学资料，欢迎使用。1、你还能提出什么数学问题并解答。第二单元《表内除法一》除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。（1）每份分得同样多；叫（）。（2）把9个面包平均分成3份；每份有（）个面包。（3）把10个橘子平均分成5份；每份有（）个；如果平均分成2份；每份有（）个。（4）把15瓶矿泉水平均分成3份；每份有（）瓶。2、如果是平均分；请你在后面的“（）”里画。（1）（）（2）（）（3）（）3、根据要求圈一圈。（1）把所有平均分成5份（2）把所有平均分成2份4、根据要求画一画；填一填。（1）把（）个梨

5、平均分成（）份；每份是（）个。（2）37/37精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。把（）个平均分成（）份；每份是（）个。第2课时平均分（二）1、圈一圈；填一填。（1）有（）个苹果；每（）个放在一个盘子里；共需要（）个盘子。（2）每只小猴吃5个；能够分给（）只小猴。（3）这些花要放在（）个花瓶中。2、动动小手画一画。（1）每只小熊分到5个；这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。（2）每2只和1朵花交朋友；这些共可以和几朵交朋友？请你画出来。（3）需要几个鸽房就画几

6、个○。37/37精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。1、有12个小朋友在做游戏。（1）平均分成4组；每组（）个小朋友。（2）每4个小朋友一组；可以分成（）组。第3课时除法（一）1、填一填。（1）写出下列运算符号的名称。＋－×÷（）（）（）（）（2）12÷4＝3读作：（）。（3）18÷6＝3读作：（）。（4）16除以4等于4写作：（）。（5）15÷5＝3表示把15平均分成（）份；每份是（）。2、动动小脑瓜；一起做一做。（1）一共有（）枝。（2）平均分给4个小朋友；每人分（）枝。

7、12÷4＝（）（3）平均分给2个小朋友；每人分（）枝。12÷（）＝（）（4）平均分给3个小朋友；每人分（）枝。12÷（）＝（）（5）平均分给6个小朋友；每人分（）枝。12÷（）＝（）3、看图写除法算式。（1）（2）平均插在2个花瓶里；每瓶插几朵？平均放在3个盘子里；每盘放几个？4、解决问题。37/37精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（1）每条小船上有3个人；4条船上一共有（）人。（2）如果这些人坐2条小船；平均每条船上有（）人。第4课时除法（二）1、填空不困难；全对不简单

8、。（1）15个；平均分给3个小朋友；每个小朋友分（）个；列式为（）。其中15叫（）；3叫（）；（）叫商。（2）15个；每5个一份；能分成（）份。2、快来帮我找朋友。24÷4＝616÷4＝410÷5＝2被除数除数商3、圈一圈；填一填；做一做。列式为：被除数（）除数（）商（）4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。（1）（2）5、我能写出除法算式。（1）把20平均分成4份；每份是5。37/