六年级语文(上册)重点课文知识点

六年级语文(上册)重点课文知识点

ID:35702239

大小:36.50 KB

页数:5页

时间:2019-04-13

六年级语文(上册)重点课文知识点_第1页
六年级语文(上册)重点课文知识点_第2页
六年级语文(上册)重点课文知识点_第3页
六年级语文(上册)重点课文知识点_第4页
六年级语文(上册)重点课文知识点_第5页
资源描述:

《六年级语文(上册)重点课文知识点》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级上册)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访;拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”;想一想课文为什么以“山中访友”为题。答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法;将自然界的一切都称之为朋友;这样写更能激发读者的阅读兴趣。(2)读读

2、下面的句子;体会这样写的好处。①啊;老桥;你如一位德高望重的老人;在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”;“站”是拟人的用法;不但写出了桥的古老;而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法;形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密之情3、本文表达了作者对大自然的无限热爱。4、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文;采用比喻、拟人、排比等手法;使文笔生动活泼;很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》1、作者:郭

3、枫2、标题含义:比喻句;指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。2、重点问题(1)想一想随着作者的目光;你在“草虫的村落”看到些什么。答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。(2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫;把它想象成了(一位“游侠”);看到花色斑斓的小圆虫;把它们想象(成“南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫;把它们想象(成“音乐家”);看到推着食物行走的甲虫;把它们想象(成从远方归来的“劳动者”)3、本文反映了作者对大自然、对小生物的

4、喜爱之情。4、写作方法:这是一篇散文;它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象);运用(拟人、比喻)等修辞手法;将一个草虫世界生动地展现在大家面前。第二单元重点课文:《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》1、重点问题:(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。5/5精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。(2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。2、课文写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了

5、詹天佑的爱国主义精神和卓越才能;反映了人民的智慧和力量。3、人物评价:詹天佑是一个(不怕困难;勇于挑战;工作严谨;热爱祖国)的人。★《怀念母亲》1、作者:季羡林2、标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖国母亲。3、重点问题(1)“我的祖国母亲;我是第一次离开她。不知道为什么;我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土;身居异国他乡;尤其作者是第一次离开祖国;犹如孩子离开母亲的怀抱;心中无限思念。日有所思;夜有所想;所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。4、本文表达了作者对亲生母亲永

6、久的思念和悔恨;对祖国母亲不变的爱意和崇敬。5、写作方法:课文以(回忆)的形式;介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲;一位是祖国母亲)第三单元重点课文:《穷人》《唯一的听众》★《穷人》1、作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫•托尔斯泰)写的一个(短篇)小说;2、重点问题:段落:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不;还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该;我自作自受……嗯;揍我一顿也好!”问题:这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思;并分析桑娜当时的心理?答:(1)本段写法:(心理描写)

7、;省略号的连续运用;表明桑娜当时的心理活动时断时续;逼真地写出了桑娜的(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后;面对自己的五个孩子;她紧张、担忧;她不知道丈夫会说什么;a觉得自己这样做给丈夫增加了负担;觉得对不起他;她担心丈夫突然回来;b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿;也要收养孤儿。3、本文赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。4、人物评价:桑娜是一个(勤劳能干;爱护家人;善良;富有同情心)的妇女。渔夫是一个(朴实善良;毅力顽强;热爱生活;爱妻子)的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。