2019高考语文古代诗文阅读专题三名篇名句默写_不薄今人爱古人清词丽句必为邻1专题三名篇名句默写教师用书

《2019高考语文古代诗文阅读专题三名篇名句默写_不薄今人爱古人清词丽句必为邻1专题三名篇名句默写教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题三　名篇名句默写——不薄今人爱古人，清词丽句必为邻本专题先熟悉考情，掌握备考方向，然后根据考生常出现的问题，编写了一些识记和默写技巧，并将情境式默写作为重难点进行突破，加强考生对名句的把握能力。本专题最为突出的是“备考与素养”部分，从不同角度对同一课文进行充分挖掘，以彻底理解文本，希冀达到无论怎么出题，考生都会答题的目的。1．(2017·高考全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《观沧海》中“________________，________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓

2、，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，________________，________________？”答案：(1)水何澹澹　山岛竦峙　(2)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君　谁得而族灭也2．(2017·高考全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“________________，________________，________________！”(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“________________，________

3、________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：(1)而彭祖乃今以久特闻　众人匹之　不亦悲乎(2)南阳诸葛庐　西蜀子云亭3．(2017·高考全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________，________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连

4、夜雨的境况。答案：(1)积善成德　而神明自得　圣心备焉　(2)俄顷风定云墨色　秋天漠漠向昏黑分析近两年名篇名句默写题的命题趋向，情境式默写越来越受到命题人的青睐，因此应引起广大考生的特别重视。为此，我们将简单归纳此类题型的答题方法和技巧，以帮助考生备战该考点。从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”，针对这一情况，本专题从“巧借三方法——让你选准句”和“掌握名句默写十一大夺分策略——让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写题这一“保分题”得满分。一、巧借三方法——让你选准句(一)理解文章内容，把握句子意蕴情境式默写题一般都涉及正确理解文

5、意及句子内涵，因此考生平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。如：(2016·高考全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________”，是用心专一的缘故。分析：据题意可知横线处应填写蚯蚓用心专一的结果。原文中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”对应“身体柔弱”，所以很自然地推断出所填名句应为：上食埃土，下饮黄泉。(二)紧扣关键词语，选择恰当语句考生如果能够把握文章内容，就可以扣住关键词语，选择恰当的句子进行填写了。如：(2016·高考全国卷Ⅲ)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音

6、单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句表达了这样的意思。分析：从“声音单调繁杂，实在难以入耳”可联系到描写浔阳地理环境的段落，进而寻到描写音乐的语句：岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。(三)揣摩提示语言，准确理解情境提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。1.意象提示一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，考生根据这些意象可准确定位所填名句。如：《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是

7、“________________，________________”。分析：提示语“朝菌”和“蟪蛄”准确地表明了要填写的名句中也包含这些意象，再结合“小年”，由此可迅速确定所填名句为：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。2.表现手法提示部分情境式默写题点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些表现手法加以推断联想，就可找出所填名句。如：苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，______________