思想品德教师新理念教学探究

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1、--WORD格式--可编辑--思想品德教师新理念教学探究长沙县北山镇蒿塘中学张浩摘要：思想品德课的主要任务是：教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，过去传统的教学观念为考试分数而教学的理念明显的不适合了。如何改变传统的教育观念，树立新的教学理念，思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、教学内容如何与学生生活实际结合达到教学目的尤为重要。关键词：任务传统教育观念教学新理念我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社

2、会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。我们所教的初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。为适应社会发展和学生成长需要，进一步推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，加强思想品德教育的针对性、思想性，实效性，肩负起培养下一代的历史重任，我们要改变传统教学观念。改变过于注重知识传授的倾向，改变课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验以及能力的培育，学习必备的基础知识和技

3、能，改变教学过程中过于强调接受学习、死记硬背的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。明确教学理念对教育教学活动有着极其重要的指导意义。作为塑造人类灵魂工程师的教师还必须转变教育模式，转变教育思想，树立新的教学理念，我认为要从下面几方面努力：----WORD格式--可编辑--一、坚持正确价值观的引导，坚持育人为本、立德树人的教育理念。思想品德课是很注重思想教育的一门课程。初

4、中思想品德课程标准指出：“本课程以加强中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心里品质，树立法律意识，社会责任感和社会实践能力。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观，为学生成为有理想，有道德，有纪律的好公民奠定基础。”思想品德是一门德育课程，义不容辞的要对学生进行人生观价值观的教育，对学生坚持正确价值观的引导。价值引领是思想品德课堂教学的灵魂，如何对初中生开展具有生命力、内涵丰富、积极健康的价值观教育、引导，帮助他们形成积极健康的价值观，是学生身心健康发展的

5、需要，也是学生终身发展的需要，也是广大教师特别是思想品德教师的责任。习近平总书记在全国教育大会上强调：要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态

6、、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。这个讲话给我们的思想政治课指明了方向，即在传授知识的同时，必须高度重视学生良好的思想品德教育。初中思想品德课，是向学生进行思想品德教育的最直接、最有效的课程与途径。作为初中思想品德课的课程内容，它融合了培养学生良好的道德品质、心理品质，以及增强法制观念，增加学生对我国国情、国策的认识等几方面的知识。是向学生进行全方位的思想品德、心理素质的培养的一门课程，同时也能使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，塑造学生良好的思想品德，真正达到在正确的价值观的引导下，坚持育人为本、立

7、德树人的目标。二、提高自身品德修养，树立为人楷模的教育理念。----WORD格式--可编辑--俗话说：“正人先正己。”“其身正，不令则行，其身不正虽令不从。”作为教师更应该“身正为范”。榜样的力量是无穷的，教师就是学生学习的最好榜样。在教学活动中，教师的一言一行都会在无形中影响着学生，对学生产生潜移默化的作用。你要教给学生做怎样的人，你首先就要成为那样的人。这样才有说服力、教育力，才不会把我们的教育变成空洞的、苍白无力的说教。教师只有言行一致，以身作则，率先垂范，才能