部编本一年级语文下册第一单元备课

《部编本一年级语文下册第一单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---一年级下册语文单元备课单元第一单元单元解读这是一年级下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有4篇识字课，分别为：1《春夏秋冬》2《姓氏歌》3《小青蛙》4《猜字谜》。《春夏秋冬》意在让学生了解四季，并且积累一些有关四季的词语。2《姓氏歌》意在让学生了解我们中国的一些姓氏，并且知道这些姓氏的组成，3《小青蛙》意在让学生了解小青蛙，知道青蛙是有益的小动物，4《猜字谜》主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。本单元还有一个口语交际《听故事，讲故事》，还有一个语文园地，还有一个《快乐读书吧》，内容为“读读童谣和儿歌”。教学目标1知识与技能:会认本单元51

2、个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背诵。能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文3、情感态度与价值观：喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。教学重难点重点：会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，1《春夏秋冬》2《姓氏歌》要求能背诵。能理解课文内容，了解四季的特点，知道我

3、国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护。难点：如何提高学生的口语表达能力，养成快乐读书的好习惯。怎样采用多种形式让学生尽快记住所学生字。突破措施1、教学中注重学生互助学习，在合作中鼓励学生多识字2、组织生动有趣的识字活动，吸引孩子的注意力3、利用多媒体动画演示功能展示汉字的笔顺和间架结构，展示美观的汉字课时划分1春夏秋冬2课时2姓氏歌2课时3小青蛙2课时4猜字谜2课时口语交际1课时语文园地一1课时快乐读书吧1课时----一年级下册语文教学设计课题1、春夏秋冬教学目标1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”

4、等7个生字。2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。课程整合点《语文主题阅读》四季歌教学重点识字，写字教学难点初步了解四个季节的自然现象课时安排2教学准备生词卡片、课件教学设计主备内容二次备课一、谈话激趣，引入新课。师：同学们知道一年有几个季节吗？生：四个，春、夏、秋、冬。师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。2、自读课文，学习生字。　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（

5、2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。　　1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。　　2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、学习课文。（一）认识春、夏、秋、冬。1、同学们看图说出相应季节。2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？（教师可引导提示，最终说出：春风

6、、夏雨、秋霜、冬雪）　　3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图教学设计----教学设计主备内容二次备课师：谁能用三个字形容一下图上的内容？（教师适当的语言和动作提示）生：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。学生齐读、男女生读。　　（二）看图学习。1.出示课本第3页的图师：在图中你发现了什么？生：草、花、鱼、鸟？师：能不能形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？比如什么样的草？什么颜色的花？会做什么的鱼、鸟？生：青草、红花、游鱼、飞鸟。学生齐读、分组读。1、仔细观察，具体形容草、花、鱼、鸟。师：同学们仔细观察一下，具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟？（教师可引导：哪

7、里的草、花怎么样；鱼和鸟在做什么？）生：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。全班齐读。五、总结全文。学了这一课，你知道了什么？了解了哪些自然现象作业背诵课文，生字认熟板书设计1．春夏秋冬一年四季：春风夏雨秋霜冬雪美丽自然：青草红花游鱼飞鸟教学反思----一年级下册语文教学设计课题2、姓氏歌教学目标1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。3.培养学生热爱祖国文化的情感。课程整合点百家姓故事教学重点识字，写字教学难点培养学

8、生热爱祖国文化的情感课时安排2教学准备生词卡片、课件教学设计主备内容二次备课一、谈话激趣，引入新课。师：同学