莆田市文化广电新闻出版局

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1、--WORD格式--可编辑--莆田市文化广电新闻出版局莆田市教育局文件莆文〔2017〕121号关于2017年暑假开展“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的通知各县区文体广电出版局、教育局，湄洲岛社会事务局，北岸工委宣传部、教育局，市直有关学校：为进一步推进公共文化服务体系建设，努力开展社会主义核心价值观宣传教育、传统美德教育，充分发挥农家书屋作用，大力推动全民阅读工作开展，丰富农村中小学生暑期文化生活，营造迎接党的十九大胜利召开的良好氛围，根据福建省新闻出版广电局、教育厅转发《国家新闻出版广电总局、

2、教育部关于2017年暑期开展“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的通知》精神，结合莆田实际，现将我市2017年暑期开展“我的书屋•我的梦”----WORD格式--可编辑--农村少年儿童阅读实践活动有关事项通知如下：一、活动目的本次活动面向农村中小学在校学生，主要目的：1.开展农家书屋阅读实践活动，让农村少年儿童学习做人、学习立志、学习创造，培养好思想、好品行、好习惯。2.传承中华优秀传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进青少年全面发展和健康成长。3.引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留

3、守儿童的学习成长，让农家书屋真正成为农村少年儿童的假期文化乐园。二、活动内容本次活动由两部分内容组成：（一）阅读实践1.开展活动，引导阅读。以党的十九大胜利召开营造良好文化和舆论环境为主线，以农家书屋为平台，开展主题演讲、主题班会、经典诵读、读书征文、知识竞赛、故事会、好书漂流等内容丰富、形式多样的阅读活动；组织名家、名人、优秀教师、文化志愿者、返乡大学生走进农家书屋开展阅读辅导活动；指导农家书屋管理员根据少年儿童阅读特点推荐优秀出版物；开展“小手拉大手”亲子活动，鼓励家长和孩子互动阅读。2.组织实践，深入

4、阅读。教育部门组织高年级学生开展“快乐暑假•我当书屋小管家”活动，协助农家书屋管理员做好出版物借阅、阅读活动策划和----WORD格式--可编辑--组织等工作，向同学、家长推荐优秀图书，引导和影响更多的人到农家书屋读书用书。农家书屋管理员要协助学生管理员安排暑期值班表，并做好书屋管理工作。3.结对帮扶，促进阅读。各县区（管委会）文化、教育部门要以送文化下乡、送活动下乡、送教下乡等方式，与农家书屋、农村中小学结对帮扶。鼓励城市中小学生开展“阅读一本图书、分享一个故事、交流一份心得、结交一个朋友”四个一活动，加

5、强城乡学生的沟通联系，对农村学生在阅读、心理、情感上予以关怀和帮助，促进阅读教育的均衡发展。（二）征文写作鼓励农村中小学生在参加农家书屋阅读实践活动的基础上，积极参与活动：1.可以“我的书屋•我的梦”为征文主题，也可以结合莆田特色自行确定主题。2.征文题目自拟，文体不限。主题鲜明、言之有物，贴近书屋、情真意切，符合中小学生思想、生活特点。3.使用国家通用语言文字书写，小学生作品一般不超过1000字，中学生作品一般不超过1500字。4.作品末尾请注明学生的姓名、性别、民族、出生年月、学校、年级、通讯地址、身份

6、证号码、联系电话、农家书屋所在地。有指导教师（或书屋管理员）的请注明姓名。5.作品须为本人原创，不得有抄袭行为。----WORD格式--可编辑--三、活动安排本次阅读实践活动2017年6月启动，2017年12月结束。（一）阅读实践活动宣传（6月）。各县区（管委会）文化、教育部门要通过多种媒体进行广泛宣传，引导社会各界关注，组织学校动员学生参与，组织农家书屋做好各项准备工作。中国新闻出版报、农家书屋网发布相关活动资讯，文化广电新闻出版、教育各部门、机构发布相关信息。（二）阅读实践活动开展（7月-8月）。根据本

7、次活动的总体安排，制定相关阅读实践活动计划并组织实施，通过开展阅读实践活动吸引少年儿童愿读书、读好书、善读书、会用书，发挥实效。（三）阅读作品征集选送（9月）。各县区（管委会）教育部门负责征集学生作品，严格把关，并于9月30日前选送小学组、中学组各20篇优秀作品（电子版，不接收个人投稿），汇总后会同各县区（管委会）文化部门将以上作品、《征文作品登记表》（附件）及阅读实践活动开展情况总结上报市文广局，市文广局汇总上报省新闻出版广电局。（四）征文作品结集出版（10月12月）。选出部分优秀作品，国家新闻出版广电总

8、局和教育部将结集出版，并通过报刊、网站、新兴媒体等多种渠道节选刊登，扩大作品影响。（五）书博会上集中展示。此项活动成果在明年第28届书博会上以“农家书屋与少年成长”----WORD格式--可编辑--（暂名）为主题进行集中展示，体现工作成果，提升书屋知名度。四、工作要求（一）加强组织指导。各县区（管委会）文化、教育部门要高度重视，将阅读实践活动作为农家书屋强基固本、维护使用、延伸服务，促进农村中小学生健康成长的重要