泰州市智堡实验学校2018-2019学年度

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1、--WORD格式--可编辑--泰州市智堡实验学校2018-2019学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想围绕区教育局2019年工作重点、上级教科研部门和学校的工作要点,结合学校教育教学工作实际，突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面重点工作，积极营造和谐的教科研氛围，进一步强化全校教师的教科研意识，提高教师教研水平，促进教师队伍的成长。充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，形成学校良好教科研氛围，全面提升学校的办学质量和办学品位。二、工作目标1.有效做好教科研常规管理工作，丰富活动内容，优化活动形式，以实现有效课堂为长期目标，抓实科研活动，提升科研成

2、效。2.积极为青年教师的成长搭建平台，组建学校新一届名师工作室，以名师工作室为引领，扎实开展教学展示、读书交流等科研活动，激励教师不断探究、反思自己的教育行为，积极撰写教育教学论文，多渠道展示科研成果，提升教师的获得感、成长感。3.组织教师认真做好在研课题的研究工作，阶段展示成效，并做好课题的网络化管理。4.教研组内积极开展关于深度学习、培育核心素养等方面的专题研讨，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。特别要抓好集体备课的校本培训工作，充分发挥团队智慧，人人参与教研，努力让集体备课有范式、有指向、有质量，开

3、展部分学科组集体备课观摩活动。5.加强骨干教师的梯队建设，特别是加大新锐教师、学科带头人的培养力度，同时做好骨干教师教科研督查工作。----WORD格式--可编辑--6.根据上级部门精神，组织各学科教师积极参加各级教研及外出培训学习活动，并在上级培训的基础上，做好指导教师的校本培训，形成人人学习的浓厚科研氛围。三、工作重点和措施（一）加强学习，提升教师专业素养1.重视理论研修。进一步发挥教科室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势。定期向教师推荐理论研修阅读书目，组织读书交流。在教师个人读书学习、实践反思的基础上，交流分享

4、所思所得，提高教师的理论素养和业务能力。2.开展网络教研。认真组织教师参加省市师资管理部门组织的网上培训活动；利用校园平台展示教师的教育教学随笔、优秀案例、获奖论文等，增进交流与学习；鼓励、引导教师以校园网平台为载体，开展教学研讨活动（如微格教室录像课、学科组推荐的优课、骨干教师的展示课等）。3.鼓励参加竞赛。采取个人申报和学校安排相结合的方式，鼓励广大教师积极参加上级部门组织的优质课竞赛、课件及微视频制作、基本功比赛等活动。发挥学科组、备课组的集体智慧，群策群力，力争在全区、全市、全省获奖，做到通过一次活动，成长一批教师。（二）继续参与泰微课建设，积

5、极推进泰微课的使用途径泰微课是市教育局的品牌工程，更是一项惠民工程。对于广大教师来说，既是提高自身业务能力的途径，又是丰富自身教学手段的有效途径。因此，本学期要进一步加大参与泰微课建设的力度，通过各类培训，进一步提高教师泰微课的制作水平和能力。并鼓励教师积极推进，将泰微课有效运用于自己的教学实践。（三）加强课题研究的管理，实现课题研究规范化、常态化1.进一步加大课题研究的推进力度推进泰州市“十三五”规划课题《计算思维在小学信息技术教学中的应用研究》、《----WORD格式--可编辑--基于思维导图的初中生物重要概念教学研究》、《“泰微课”在小学语文课堂

6、中的实践与应用》、《小学低年级数学阅读能力的培养》、《小学英语后置微作业的设计与实效性研究》和泰州市第十一期教研课题《构建小学生素质能力发展的多元化评价研究》等课题的研究工作，扎实推进，按管理要求做好网上流程管理工作。2.根据上级部门的要求，及时按要求做好新立项课题的开题工作、部分课题的中期评估以及部分课题的结题准备。3.各课题组要做到教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，要制订好课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。（四）抓好常规，开展真实有效常态

7、的教学研讨活动1.夯实集体备课工作。认真落实《泰州市学校集体备课要求》和《泰州市学校集体备课考评细则》及《泰州智堡实验学校教师备课制度》，强化集体备课，抓实备课组活动。坚持做到定时间、定地点、定进度、定内容。将课堂教学、能力培养、学法指导、问题困惑等作为备课活动的重点内容。通过整合组内教学资源，贡献教师个人智慧，达到组员共同发展的目的。加强二次备课管理，使教师能真正通过集体备课集思广益，将个人才智转化为集体优势，提高研课水平，提升教学能力。2.完善学科教研工作。以学科教研组为单位，明确教研组长工作职责，集思广益，制定各学科学期工作计划。各学科组每两周开

8、展1次不含校级公开课在内的教研活动，力争一个学期完成一个专题的系列研讨活动，使教师在教研活动中