“青蓝结对”工程实施方案

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1、--WORD格式--可编辑--“青蓝结对”工程实施方案一、指导思想： 教科研的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化课题组的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，本课题组

2、制定“青蓝工程”实施方案。二、组织机构课题组成立“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。组长：徐娟王莉成员：课题组成员、青蓝结对老师三、实施方法 1、结对对象：年轻教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。 2、指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、

3、有改革和创新意识的优秀青年教师。     3、指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。四、指导教师（蓝方）职责： 1、关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。 ----WORD格式--可编辑--2、每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每月指导结对教师备课1次。     3、有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于1次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；

4、每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。4、积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 5、认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定课堂管理措施，传授教学管理的方法和艺术。 6、指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。 7、每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并上交课题组。五、结对教师（青方）

5、职责：1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、撰写论文、制作课件等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。3、每月至少听1节课，提倡多听课，特别是同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上1节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，努力提高教学水平，每学期教学公开课1节以上。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加

6、各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。----WORD格式--可编辑--5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，多向指导教师请教教学管理的方法和艺术。6、每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。7、学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。六、“青蓝结对”奖惩制度1、“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可延长结对期。2、

7、指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将取消校对资格。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。3、每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。七、管理与考核一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自2014年4月正式实施。时间活动内容参加人员四月集体备课网络进行课题组成员四月指导学习网络进行课题组成员五月听课安排课题组成员五月展示课课题组成员六月读书交流活动课题组成员包河区信息技术课题组包河区信息技术名师工作室2014年4月----WORD格式--可编辑-