金乡一中教师读书活动方案

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1、--WORD格式--可编辑--金乡一中教师读书活动方案一．活动的意义通过开展读书活动，使广大教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，形成正确的世界观、人生观、价值观，让生活充满书香、充满知识、充满智慧、充满气质，更好地完成党和人民交给的教育教学任务。二．活动内容(一)建议教师要读的五类书：（见附件二）1．有关教育家的图书。2．教育专业类图书。3．学习方法类图书。4．心理辅导类图书。5．现代科技类图书。(二)活动具体安排:1.2010年的读书主题为“重读教育经典,回归育人本真”.2.每位教师每学期至少精读一本,可以多读,进度服从质量.3.读书

2、笔记要认真规范,并结合自己的教学体验,阐发自己读书在教育教学实践中的运用.4.每月一千字的读书心得,每年一篇3000字以上的专题文章。三．活动要求1．每位教师选取一类图书、报纸、杂志或相关书籍，由备课组长统计上报，由学校出资统一订购。2．每组订购书目最好减少重复，以利于教师之间借阅、传阅。----WORD格式--可编辑--1．所订书目最好和自己专业有关，以利于读书促进教学。2．可建议校图书馆应增加书目，由学校统一增订。3．读书要有笔记、有心得、有体会文章，学校定期检查。4．可以通过校园网进行读书交流。一．活动措施1．提供读书条件。为每位教师订

3、一份学习书籍，加强图书室建设，配足、配齐优秀书目，以方便教师阅读。2．确定学习时间。集体学习与个人学习相结合，以个人自学为主。学校利用教师大会、教研活动及政治学习时间开展读书活动。教研组长为平时组内学习的组织人。3．开展系列活动。教研组开展读书经验交流活动，突出者推广至全校；学校开设“读书论坛”，为读书交流提供平台；校园网开辟“读书专栏”，定期推荐优秀心得、论文等。4．打造骨干队伍。各级各类名师、优师、骨干老师要率先成为读书积极分子，做读书表率。领导干部要身体力行，带领大家认真读书。5．评比表彰。在认真检查考核的基础上，每学年都要对优秀的读书

4、教研组和个人进行表彰，把读书活动纳入教师考核评比之中。6．编辑读书成果。每学年把教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，在教师中学习和交流。附件一：组织领导机构一．领导小组：----WORD格式--可编辑--组长：刘奎军副组长：孙树彬李忠亮刘明科石礼杰臧磊庭成员：安殿民刘卫奎马文礼郝慧娟徐思新田胜利二．学习小组组长：张涛解大鹏寻克清李一鸣韩新玺李洪波高占华杨绪宝李同林靳宜坤张桂敏附件二。部分推荐书目1、《爱心与教育》四川少儿出版社2、《多元智能教与学的策略》中国轻工业出版社3、《给教师的建议》教育科学出版社4、《给年轻班主任的建议》华东师范大

5、学出版社5、《教育走向生本》人民教育出版社6、《陶行知教育名篇》教育科学出版社7、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》华东师范大学出版社8、《魏书生教育教学艺术》漓江出版社9、《问题学生诊疗手册》华东师范大学出版社10、《新课程背景下的有效课堂教学策略》首都师范大学出版社11、《给教师的一百条新建议》华东师范大学出版社12、《教师反思的方法》教育科学出版社13、《教师角色与教师发展新探》教育科学出版社14、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》华语教学出版社----WORD格式--可编辑--15、《今天怎样做教师》华东师范大学出版社16

6、、《素质教育观念学习提要》三联书店17、《现代教学设计》首都师范大学出版社18、《新课程有效课堂教学行动策略》首都师范大学出版社19、《班主任工作漫谈》漓江出版社20、《有效教学方法》江苏教育出版社21、《如何成为一名优秀的中学教师》中国青年出版社22、《优秀教师是这样炼成的》中国青年出版社23、《优秀教师的课堂艺术》中国青年出版社24、《教师、学生和家长焦点难题解决方案》中国青年出版社25、《不跪着教书》吴非著26、《今天怎样做教师——点评100个教育案例》（中学）王晓春主编--